——化学组迎接“双新”主题教研活动（二）

2021年6月4日上午，化学教研组在二楼会议室开展了迎接“双新”为主题的教研活动，刘江锋老师主持学习活动。本次教研主要围绕两个内容：一个是交流研读新教材之后的感悟和对实施新课程的思考以及教学建议；二是对组内即将召开的两节公开课进行说课、讨论、磨课。

刘江锋老师说，新教材已经拿到，既是机遇，更是挑战。我们要敏锐地意识到，我们又一次站在了新的起跑线上。虽然只有少部分老师有机会能够在第一时间“尝鲜”，但对于新教材的学习钻研却是我们每个人的事，都应该要积极主动地参与其中。事实上这半年来，许多兄弟学校同仁都已投入到如火如荼的“双新”研究与实践当中去了，我们组也不能落后，新教材新的文本，人人都要逐字逐句阅读，边阅读边思考，边阅读边比较，重在思考如何打开如何创新，要研究新变化和应对新策略。

基于光明中学学情，围绕化学学科核心素养的培养，大家充分讨论，争议研讨。朱伟杰老师提到两点：一是要基于学情和新教材的变化，编制新教材校本化的学案，在课时紧张的情况下能节约课堂学生上课记笔记的时间，还能有系统的将知识进行梳理，有利于学生在课堂上注重思维的养成；二是要自主的调整教材的顺序，在前面添加部分初高中衔接的内容，让高一学生能够稳步进入高中化学的学习，同时在讲解的时候适时的调整一些顺序，为了更方便学生理解和掌握。沈力刚老师觉得，拿到新教材之后耳目一新，图、表、文并茂，可读性大大增强，这跟过去的教材比较起来有很大的改进，学生可以用它进行阅读预习复习，这其实从一个角度就提醒我们，在使用新教材的过程当中要注重于文本，要注重引导学生在课前、课中、课后学会读书，用好教材，也包括教会学生识图读表。石敏老师认为，新教材提到的核心素养的渗透和项目化学生活动，都要基于教师要持续不断的提升自我，这也给老师带来了一定的压力，书中要求的学生实验器材应尽快置办，学生动手实验肯定好过看视频，学生通过亲自做实验感受认识世界，改造世界的化学魅力。杨佳文老师提到，新教材中大量增加了探索性实验，重新配了实验的插图，前卫且实用，具有化学的味道。这是新教材的一个最鲜明的一个亮色，也充分的体现了化学学科核心素养当中所提到的证据推理、实验探究、创新精神。陈稼元老师说，书中保留了原来的一些经典栏目化学史话、资料库，新增设了学习聚焦、知识回放、学习指南，新教材的章末还有素养提升、核心框图、项目化学习。用精练的语言从理论层面高度概括了本章的主要的内容，并与核心素养的要求实行了一定的对标，这有利于教师把握整章的教学内容，也有助于学生的复习。

杨佳文和陈稼元老师将要开设组内公开课，两位老师已经为这节课准备了超过两周，今天利用教研组活动机会，进行说课研讨，再次打磨。刘江锋老师一直鼓励组内年轻教师要有创新精神，敢于突破，要用新的技术来赋能教学。大家围绕他们的说课，进行了充分讨论。非常期待两位青年教师下周的精彩展示。