4月16日下午，我班进行了主题为“学习重策略”的主题班会。

本学期已经是高二的第二学期了，同学们即将迎来等级考，因此学习压力也比较大，此时来谈谈学习的策略方法，也是为了进一步提高学习效率、调整学习状态，以更好地迎接考试。

班主任沈老师先给大家介绍了学习策略的各种方法，具体如下：

学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。

认知策略又分为复述策略、精加工策略、组织策略。

复述策略：划线、随意识记、有意识识记

精加工策略：联想记忆、笔记整理、错题整理、互相提问

组织策略（新旧知识的结合）： 列提纲、做图表

元认知策略又分为计划策略、监视策略、调节策略。

  计划策略：对自己的学习任务定计划

  监视策略：对自己的学习活动进行评价、反馈

  调节策略：根据学习现状及与计划的差距进行调节

资源管理策略又分为时间管理、学习环境管理、努力管理、他人支持。

期间，同学们纷纷交流讨论，对老师所介绍的方法结合自身的情况进行反思，姚申俊同学还结合自己的学习方法与同学们作了交流。

短短的班会课，同学们都从中有所收获，适时地进行了自我调整，期待在接下来的学习中能有更高的效率，取得学习的进步。