4月16日下午,我班进行了主题为“学习重策略”的主题班会。
本学期已经是高二的第二学期了,同学们即将迎来等级考,因此学习压力也比较大,此时来谈谈学习的策略方法,也是为了进一步提高学习效率、调整学习状态,以更好地迎接考试。
班主任沈老师先给大家介绍了学习策略的各种方法,具体如下:
学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。
认知策略又分为复述策略、精加工策略、组织策略。
复述策略:划线、随意识记、有意识识记
精加工策略:联想记忆、笔记整理、错题整理、互相提问
组织策略(新旧知识的结合): 列提纲、做图表
元认知策略又分为计划策略、监视策略、调节策略。
计划策略:对自己的学习任务定计划
监视策略:对自己的学习活动进行评价、反馈
调节策略:根据学习现状及与计划的差距进行调节
资源管理策略又分为时间管理、学习环境管理、努力管理、他人支持。
期间,同学们纷纷交流讨论,对老师所介绍的方法结合自身的情况进行反思,姚申俊同学还结合自己的学习方法与同学们作了交流。
短短的班会课,同学们都从中有所收获,适时地进行了自我调整,期待在接下来的学习中能有更高的效率,取得学习的进步。