为了进一步做好上海市普通高中新课程新教材实施工作，推进落实高中育人方式改革，上海市教师专业发展工程领导小组办公室特地组织开展了上海市2021年普通高中新课程新教材实施骨干教师培训，我组沈敏洁老师积极报名，参加了5月14日~15日两天的培训任务。并在教研组范围内做了《“双新”背景下，高中信息技术新教材学习交流》的主题研讨。

沈老师向组内老师介绍了本次培训目标、培训内容和形式，并从新教材编制的理念、课程模块内容以及新教材教学的实施三方面，与大家分享了自己学习新课程新教材后的体会。

沈老师强调新教材编写的理念是以新课程标准为依据，立足立德树人，以落实信息技术学科核心素养为目标，体现学科的育人价值，即，培养具备信息素养的中国公民。本学科培养的学生不应该仅仅是有效技术的使用者，还应该是创新的技术设计者，理性的技术反思者。

沈老师详细举例了新教材的2个必修模块、6个选择性必修模块和2个选修模块包含的具体内容及与旧教材之间的变化，如，必修1的“数据与计算”章节，在原有信息与数据的基础上，引入了知识与大数据；必修1的“算法与程序实现”章节，在程序设计过程中加入了“抽象与建模”环节，变更了程序设计使用的语言为Python；必修2的“信息系统”中加入了许多移动终端与传感器功能的介绍，数据库的应用；以及新增加很多全新的章节。这些内容与大学的继续学习有效衔接，与社会的需求有一定匹配。

在新教材的教学方面，沈老师建议以两条线的有机融合来开展。一条线以“真实”的项目来推进，另一条线则是学科知识框架与内容的呈现，两条线在学生经历体验、分析与归纳、实践、反思等螺旋式进行的学习过程中得以融合。

组内老师一致认为本次新教材最大的特点是新知识多，变化大，实施难度高，这对高中信息技术教师提出了非常严峻的挑战。虽然困难重重，但坚信我组老师一定能顺利完成本次教学改革。在此非常感谢沈老师的学习分享，让“双新”工作的开展有了更明确的方向。