“双新”探究进行时（八）新课标、新教材、新考试

2020学年第二学期的期中考试已经结束，4月26日历史学科组召开期中考试质量分析会，就本次考试的试卷情况和学生情况进行教学反思，并对新考试模式下的学科教学进行集体探究。

首先，今年高一高二恰逢合格考、等级考考试题型的全面改革，在两个备课组对市教研室会议精神的充分讨论与学习中，以对教材和课标的研究基础上，领会出题模式的变化，学习出题中情境设置的方式。本次期中考试，高一高二备课组从考试模式过渡的方向考虑，在出题中进行了改革探索，从学科核心素养出发，尝试历史情境的设置，并针对重点考察的综合知识进行分析。

其次，三个年级的备课组长，就本年级学生考试情况作出整体分析，针对错误率在50%以上题目进行教学反思，寻找薄弱环节。对试卷作出评价，提出进一步的调整要求。在整体分析之后，三个年级分备课组活动，继续对每个班级的情况进行汇总。

考试质量的分析是对教学质量的重要反馈，在“双新”推进的背景下，对于学业质量评价的方法方式也在不断变革。历史学科组会在之后的教研活动中，依托各层级的培训，充分学习领会精神，加强与兄弟学校的交流，磨炼出题水平，提升教学质量。