统编教材使用后，同时迎来学业水平测试与高三等级考的命题变化，并且随着高考制度的调整，课程安排也随之不断变化。历史学科组致力于考试研究，通过教研组活动集体进行合格考、等级考考试研究。首先，在每年上海市水业水平考试和等级考分析会后，展开学科组活动，对会议内容进行汇总研修，探索考试变化与出题路径。其次，教研活动集体进行高三备课，打磨高三专题复习材料，分析模拟考试题精研答题标准。每轮高三针对一项重点环节设置研讨，三年新高考以来，通过对合格考等级考衔接、跨单元主题设计和小论文写作的研讨，提升等级考复习效果。

以“聚焦考试”为主要工作，结合单元教学设计理念，通过两年积累初步完成合格考专项复习材料，以专题设计打通教材课目与单元，以时间轴、地图通时空观念，提高复习的有效性，缩减学生作业时间，助力提高合格考复习效率及合格考与等级考的知识衔接。学科组致力于单元视域下的专题设计，不断完善高三等级考系统化复习整合。学科组统一思想，转换思维，认真学习研讨各类专家讲座，体悟“双新”蕴含的新思想、新模式，调整以往教学范式，以专题模式打通必修与选修教材内容，通过知识框架与知识拓展两个层次提高复习效率。通过认真学习研读学业质量水平，整编高三习题，聚焦核心素养，分解能力层级，拒绝题海战术。在历年合格考和等级考中，都获得了一定成绩。