2022年11月12日下午15:40高三年级期中考试质量分析会在11楼录播教室如期召开。会议由学生处主任张琼老师主持，任教各门学科的34位老师参加会议。会议共分为三个流程：

首先，年级组长盖贤卿老师简单总结了延期至9月份刚刚结束的物理、化学、政治、历史四门学业水平考试的情况。虽然年级中物理、化学学科各有1个不合格，但各学科老师们是在疫情封控、居家学习、占用高三两周学习时间等诸多不利因素下，齐心合力，发扬“丁关跟”精神，最终取得如此成绩实属不易。接着，盖贤卿老师又就此次期中考试的数据进行了分析。就语文、数学两门学科而言，1班和3班各自稍稍领先，其他各班紧随其后，分差不大。而英语学科贫富悬殊则较为明显，3班遥遥领先，2班和其他两个混合班和3班存在10分以上的差距。法语也是同样情况，8班领跑，其他两个混合班在努力追赶。而相较于大三门，等级考科目各班情况相对平稳，但化学的均分较低，需引起注意和重视。

根据期中考试的各班成绩，再结合高三开学至今的情况，盖老师罗列了几个年级普遍存在的问题，希望能够在下班学期的教育教学过程中予以重视和改进。

1、听课效率不高，打瞌睡现象较为严重，或课堂上一心二用。

2、学生思维惰性较大，不愿多想、深思，更多的仍是坐等答案或停留在机械化的简单操练层面。

3、作业质量不高，仍存在不少抄作业现象。

4、不重视作业和试卷的订正，对知识点的消化和内化相当不足。

5、春考在即，相当一部分同学将重心放在语数外大三门和外语学科上，对等级考科目不重视，甚至放任自流，导致考试低分很多。

高效的学习，除了要增加学生的内驱力之外，老师们的投入与付出也至关重要。接下来，数学组的刘昱东老师和历史组的王臣宏老师便和大家分享了各自的教学经验。作为高三7班的班主任，刘昱东老师还兼任高三两个班的数学教学工作，工作量相当大。但面对巨大的压力，刘老师勇挑重担，虚心向同组的老师“偷师”，将前辈们的好的教学方法和收集的具有典型性的题目融入自己的课堂教学。刘老师非常注重培养学生自主思考的能力，对学生自主思考的时间格外留意，课堂既有教师牵引又有同学讨论，尽可能让学生自主地吸收知识而非被动吸取。在刘老师和同学们的共同努力下，在班主任的大力配合下，刘老师任教的1班和班都取得了非常不错的成绩。而作为第一年任教历史等级考科目的王臣宏老师，则更好地向我们证明，全身心地投入对于提升教学效果的重要性。王老师除了经常向备课组长谢亦峰老师取经外，还跨学科地向政治李海庆老师讨教文科教学的经验，开拓自己的视野。王老师还认真分析学情，不断摸索适合我自身、适合自己班级学生的教法，针对班级学生表述不规范，史实基础薄弱的学情，布置了更多的小论文写作与分析。对于小论文的批改与反思，王老师又尽量保证与学生一对一交流，针对其水平提出具体的修改意见。因此在此次的期中考试中，王老师任教的班级取得了相当不错的成绩。

最后，教学副校长钟浩老师做总结发言。钟校长再次强调，高三的学生必须先沉下心来静心学习，所以必须保证每天中午的午休质量。同时，再次强调了课堂中学生活动的重要性，教师要引导学生自主思维，活跃课堂气氛，提升课堂效率。

此次质量分析会简短而高效。春考和一模在即，高三年级全体教师定会加倍努力，携手奔赴山海！