——化学组举行本学期第二次主题教研活动

9月23日上午，化学教研组在二楼会议室召开主题教研活动。主要有两项内容，一是调整、充实“光明化学”自媒体课题的研究，二是强化作业设计，落实“双减”，提升教学效能。刘江锋老师主持教研活动。本次教研的一个特殊之处是，我们在现场迎来了一位不速之客——穆校长，他事先没打招呼，提前来到活动地点，相当于来了一次“推门听教研”。校长全程旁听、观摩了我组的教研活动，最后对我组教研活动作了点评和指导。

首先，刘老师介绍了组内区级课题半年来开展的大致情况。经过全组成员的通力合作，努力摸索，课题研究按照最初的计划逐步展开，取得了一定的成绩。一共完成视频大约1173分钟，大约折合19.5小时。包含了教学类、实验类和科普类。但是，这一年里由于各种原因，一切还都在学习摸索之中，有得有失。不足的方面还有很多，如时效性、针对性上还有欠缺；在原计划的科普推广方面还尚有很大的不足；视频制作形式还过于单一，互动性差，不够灵活。尤其是课题提出时的背景与当下（今年）的形势发生了很大的变化，新冠疫情的防控已转入常态化阶段，今夏国务院、教育部、上海市相继出台了“双减”“五项管理”的相关政策，网络教学的热度迅速衰减，学生使用手机、网络也被严格管控；另外，课题组成员也发生部分变动等。因此需要及时对研究方向、内容、步骤、表达方式、结果呈现等做一些重新的思考和调整。请大家畅所欲言，发表高见。

接下来，沈老师、石老师，杨老师等相继发言，对已经做过的工作做了实事求是的评价就如何补充、如何怎样调整、运用什么媒介、如何突破壁垒等，充分谈了自己的思考和建议。过程中在一旁观摩的穆校长，也不时插话参与进来，和大家一起讨论，给出了不少好点子。经过讨论，形成了几点共识：一致同意不再使用网站，不高纯粹的视频，换而采用微信订阅号的形式向学生及时推送有关教学案例、答疑解惑、方法指导、实验改进、创新科普等方面推文、图片、，音频、视频等。受众定位要准确，要解决好为谁服务、怎样服务、最终要达成什么样的目标。我们相信，只要坚持“从学生中来，到学生中去”的这样一个理念。坚持闷头做下去，就一定有成果，一定是有意义的。最后，每一个成员都明确了自己的职责和每周必须要完成的任务。

穆校长对我组的课题研究给予了肯定，认为研究方向是对的，无论是对于学生的帮助还是教师自身的成长都是有意义的。作为微信公众号资深专家，他也给了很多很好的建议和指导。他鼓励我们只要在学术上、科学上没有什么大的问题就放手去做，也不一定很精致，同时也可以对一些科技前沿视频、好的文献资料可以转载，但必须要注明出处，不能侵权。他特别提到，在“双新”大背景之下，学生选科发生了重大的变化，希望我们要有全局的观念，能够主动的和初三新教材实行对接，和初中搞好联合的教研，消除学生从初三到高中学习上的壁垒，化学教研组在学区里首先做个示范。穆校长还建议公众号可以更加把初中和高中学生的作品和学习的成果、感想能够吸收进来，变得更加生动活泼，增加受众面。这个都给我们了很好的启发，打开了我们的思路。虽然是家常式的教研活动，但是我们觉得获益匪浅。

刘江锋老师说，本学期是“双减”后的第一个学期，我们要坚决落实学校关于双减的精神，特别是关于强化作业设计的要求。大家一致认为，针对不同的年级采取不同方法，如高一新教材，重在用好配套的相关练习册、实验册，课中、课后结合，减轻学生负担。高二、高三年级，由于使用的依然是老教材，要根据新的要求理念果断地删除一些不合时宜的习题，增加一些有助于培养学生核心素养的、思维品质的个性化内容，要精选精编。特别注意系统性、针对性和层次性。给学生做的作业，质与量的关系，老师必须要提前要自己动手做一遍。等级考、合格考每次书面作业务必控制在15-20分钟以内，要做到“四有四要”，有发要收，有收要改，有错要纠，有练要评。

一场非常原生态的“家常课”，得到穆校长的现场指导，这充分体现了学校对我组工作的关心和支持，让大家备受鼓舞。我们会继续完善好课题研究，继续在“双新”“双减”的路上，不断学习，努力进步。