9月15日，我校外语组举行了本学期的第二次教研组活动，同时也拉开了本学年“单元视角下的作业设计及在课时中的落实”主题教研活动的序幕。

活动的第一个环节是交 “回家作业”。在8月31日教研活动结束时，教研组长施翎老师给全组的老师们同一单元的两份作业设计，让大家评一评，哪个设计更好。在这次活动伊始的free talk环节老师们以备课组为单位，谈了自己对两份作业的评价。所有的老师们都认为在《新课标》背景下，以单元为基础，能串联起单元各课时教学内容、课型的作业设计才是最佳的作业。

活动的第二个环节是施翎老师的一个微型小讲座。讲座从什么是“单元视角下的作业设计”、“单元视角下的作业设计的依据”、“单元视角下的作业设计要素”一一展开。讲座过程中还穿插了互动环节，如请老师们结合光明中学学生实情，改写2016学年第二学期普陀区高三区统考作文题：

假设你是李华，你的表弟张强被一所寄宿制高中(boarding high school)录取了，写一份信祝贺他。信的内容需包括：

1. 对表弟进入高中表示祝贺;

2. 介绍高中生活和初中生活的异同;

3. 对如何成功地过好高中生活提出自己的建议。

在讲座中施翎老师还和大家一起分享了她设计的上外版1AU1 School Life 的单元作业以及如何将作业内容细化、拆分并落实到每一个课时的教学活动中，让学生每一节课后都能有所收获：知晓课堂所学的知识有什么用，如何用；为学生完成单元作业提供帮助。

最后，施翎老师以市教委教研室王月芬老师的一段话作为本次教研活动的结束语：作业是科学与艺术的有机融合；作业是设计与实施的双向互动；作业是个人与团队的智慧结晶；作业是培养学生学科核心素养和可持续性发展的驱动力。

光明中学穆晓炯校长和教师处张琼主任旁听了本次主题教研活动。穆校长肯定了外语组自“双新”教学改革以来一直在有序地开展教学研讨活动，并多次开设了各级、各类的公开展示课。同时还向外语组提出了要创立“人无我有、人有我优”的教学特色、多做课题研究的要求。

本次教研活动是“单元视角下的作业设计及在课时中的落实”主题系列活动的第一场，在接下来的教研组内的听、评课活动中外语组的老师们还将在实践中不断内化对“单元视角下的作业设计及在课时中的落实”的理解——实践出真知。