期中考试后一周，数学组三个备课组分头召开质量分析会。

高一备课组罗列了每个班每题的得分率，通过班级得分率对比，分析每个班各自不足的地方。本次考试，大部分试题回归基础，涵盖三角部分的基础知识。同时，压轴题也具有一定区分度，体现数学思想方法和能力。针对考试中学生暴露的问题，如还存在部分同学用初中方法解斜三角形问题、应用题中函数关系的建立等，高一备课组进行了进一步讨论并商议了下一阶段的教学策略，积极备战期末区统考。

高二备课组和命题老师刘昱东及教研组长进行反馈交流。刘昱东老师命题的试卷难易适当，既有能一步入手的基础题型，也有拔高选拔的能力题型。高二第二学期学生专注于地理生物的等级考，学习时间需要适当平衡，再者复数和立体几何常常作为题型的背景，立体几何用向量解决也是较为普遍的。所以这份试卷对于学生学习数学带来一定的积极性。高二各班成绩接近，反映出任课老师注重平时的教学和反馈。在等级考结束后，我们适当要加快脚步，为高三第一轮复习留下充裕的时间。

高三备课组此次二模发挥稳定，得益于考前组内各位老师通力合作，编制了多套有针对性的练习，并严格落实订正。第二轮复习中，备课组推进中档题的训练，一定程度上提高了考试中7-12题的得分率。备课组以空中课堂作为保底，精选其中适合自己学生难度的例题与作业，二轮复习有效性较高。对数学有困难的学生，各任课教师利用中午或放学补缺补差。各班对数学尖子生也都有额外的能力题训练。对外语课不上的三个班的学生，备课组全体出动，轮流上专题内容。对照全区二模质量分析会上教研员给出的每题得分率，老师们也看到了一些薄弱方面，如古典概型、分段函数的图像、直线与平面位置关系的概念、数列综合等。冲刺阶段，备课组不仅要带领学生回归基础，以更多当堂练习取代回家作业，及时反馈订正，更将在几个重要思想方法上帮助学生提升能力。