4月29日，我组黄晨晨老师以《计数原理在古典概率中的应用》为主题，呈现了一节精彩的组内公开课。本次活动旨在通过课堂实践探讨数学核心素养的落地路径，促进教师专业能力提升。

课堂上，黄老师紧扣高考热点，以古典概率模型的定义为切入点，通过三道典型例题层层递进地解析计数原理与概率计算的关联。在一些实例问题中，学生通过分组讨论逐步掌握排列组合与概率的转化技巧。设置了六道随堂分层练习题，覆盖基础巩固与思维拓展。教师通过观察学生的解题过程，把握学情，针对性点拨解题思路。课堂尾声，学生自主归纳知识框架的教学设计，展现了"以生为本"的教学理念。

课后研讨环节，数学组全体教师展开深度评课。多位教师充分肯定课堂中"问题链设计"的逻辑性，认为例题梯度设置合理，有效突破了古典概率中易混淆的计数难点。同时，老师们建议可进一步加强与学生的互动。也有老师提出需要放慢课堂节奏，留给学生充足的时间进行思考。

此次公开课体现了"理论为基、应用为要"的教学导向，为概率统计模块的教学做了些尝试。数学组将继续推进"一课多研"的教研模式，通过集体备课、课堂观察、专题研讨等形式，持续优化课堂教学设计，助力学生数学核心素养的全面提升。