5月9日周五，我校心理社团的学生前往光明初级中学参与光明链“大手牵小手”活动。此次活动的目的是希望通过高中心理社团的作用帮助初三学生在中考前掌握调整自我心态、合理应对考试以及如何减轻压力的方法。
在
根据对方学校的安排，我校学生被分为三组对该校初三学生进行心理辅导。此次辅导的内容均由我校心理社团的学生自己设计，根据初三学生的特点，结合曾经在心理社活动中所学到的心理学知识，在
在40分钟的心理辅导活动中，这群“过来人”纷纷“掏出”自己的经验，毫不吝啬地讲给初三学生听。社员们不仅体验了一次当老师的成就感和辅导他人的满足感，同时检验了自己在过去一年或两年里参加心理社团的收获。
附：心理社学生活动感想
我们所辅导的对象为光明初级中学的初三（5）班，主持人钟行健同学今天要讲的关键词便是之前他在活动中讲过的“冷读术”，而不同的是，这次他要将“冷读术”与心理暗示结合起来。
活动开始时，我们首先抽一个同学起来回答问题，具体为A和B两个盒子选哪个盒子，在给予暗示后，同学选了我们所暗示的那个盒子，于是引进了今天的主题。随后让同学们看了一段视频，引起他们的注意力，激起他们的兴趣。在很好地调动了气氛后，让同学们了解了一下心理暗示的概念和案例，同学们都很积极热情地配合我们，让我们觉得十分有成就感，最后一个互动环节，具体为在一个情景下对其他人说出积极暗示的话语，我们用笔写的方式让同学们完成了这项任务，同学们的表现也让我们惊喜。大家一致认为积极的暗示对考试能产生积极的作用并掌握了积极暗示的言语所需的要求——简短、正面和有力。可见，这次活动完美地达到了预期的效果。
第一组：钟行健、林依青（撰）、张怡智
我们被分到了初三（1）班，该班比较特殊，班级成员大多为外来务工子女，在初二时都陆续回老家就学，如今班中只剩下五位同学。人虽少，但我们依旧认真的为同学们进行减压课。上课开始，我们为大家准备了一个特别的小游戏——闻香识乐，每位同学都会拿到有不同香味的彩色纸片，闭上眼，边听着励志欢快的轻音乐，边闻着香味慢慢放松。接着，我们引出了关键词——心理暗示。杨奕宸和许依洁通过几个小实验向同学证明了暗示的存在，杨奕宸为大家说了两个著名的正负心理暗示的小故事，告诉同学不管做什么都要有积极的想法，只有给自己正面的暗示才能成功，最后我们和同学们分享了自己在初三的减压小妙招，一节心理课就在欢声笑语中结束了。
第二组：杨奕宸、许依洁、蒋晨妍（撰）
一进入教室，便听到一声稚嫩的“老师好”，引发了我们的大笑，组长季琛琛笑道：“我们也比你们大不了几岁，大家都放开点吧！”气氛一下子便活跃起来。
谁知，事情并不如我们所想象的一帆风顺——正准备打开ppt演讲，教室里的电脑意外地出了故障，在同学修理的过程中，眼看着时间一点一滴地流逝，同学们渐渐喧闹起来，我忽然灵机一动，向组员们提出了现场即兴给他们做游戏的想法。“对呀，以前心理社不是做过很多游戏吗？”经过了大家的一致同意，史祎帆走近讲台，给大家介绍了一个接龙游戏。这个游戏互动性很高，而且节奏也非常快，不出意料，同学们飞快地安静了下来，一个个聚精会神，气氛重新又推向了高潮。
当游戏即将结束时，电脑也终于恢复正常了。于是，我们开始了这次的主题演讲：考前心理辅导。由于我们之前在心理社都有过演讲的经历，所以现在一点紧张情绪都没有产生。看到黑板上那似曾相识的“中考倒计时”，季琛琛先向同学们提出了几个有关考试压力的问题，更了解了同学们的感受。接着我们配合着ppt上或励志、或引人深思的文字，结合自身经历展开深入，同学们都非常认真地聆听着，时不时与我们共同探讨他们的焦虑和困惑······
时间飞逝，眼看着演讲接近尾声，我们给同学们做了一个事先准备好的压力心理测试，同学们纷纷拿出纸笔，兴致勃勃地开始了测试，最终都找到了与自己目前压力状态所对应的解析与建议。最后，我们给大家通过ppt介绍了十个解压的好办法，其中的几条我觉得对于高中生的我们都非常适用呢。
不知不觉，一节课的时间已然过去。季琛琛代表我们说出了结束语：“祝同学们学业有成，身体健康！谢谢大家！”此时此刻，同学们发自内心的潮水般的掌声，如温煦的春风般沐浴着我们的心灵，之前为此准备的一切，此时此刻，全部化作满心的欣慰与演讲成功的喜悦。
当所有的社员重新集合在操场上，我们欣喜得得知，每个小组的演讲都已取得了圆满成功，并收获了宝贵的演讲经验，为本次活动画上了一个圆满的句号！至今，我们心理社历史上将因此又添上一笔艳丽的色彩。
最后，愿光明伙伴心理社越办越好、越办越成功！
第三组：季琛琛、史祎帆、戚珏琪、李汇豫、吴量（撰）
