2021年4月13日，数学教研组继续开展“双新”背景下课堂范式研究的主题教研活动，由范圣逸老师开设组内公开课《的图像》。

范老师从生活中的钟表情境入手，启发学生联想到之前所学的一些三角知识，进而提出如何来表示某一时刻时针上的点的纵坐标这一问题，在教师带领下，学生把一个实际问题转化为数学问题，引出了课题。接下来，范老师利用控制变量的方法，引导学生研究三个参数对正弦函数图像的作用。学生分组在PAD上使用GGB软件绘出一组组函数图像，直观高效地总结出每个参数的作用。探究环节得到技术的支持，使得课堂效率大大提高，学生也真正活动了起来，但我们终究要摆脱技术，自己学会作图。于是，范老师运用了整体法的思想，讲解了五点作图法，板书的示范作用十分到位，使得学生上黑板练习时，顺利过关。

根据《普通高中数学课程标准解读》中的高中数学课程的教学建设，对“双新”背景下的课堂提出了几点切实可行的建议，如情境创设和问题设计要有利于发展数学学科核心素养；如既要重视教，更要重视学，促进学生学会学习；如重视信息技术运用，实现信息技术与数学课程的深度融合等。范老师的这节课恰恰在这几处课堂设计中表现突出，是一节不可多得的示范课。