2021年3月30日，数学教研组开展了“双新”背景下课堂范式研究的主题教研活动。

先由高二备课组两位老师开设组内公开课。周学来老师的《多面体的概念（二）——棱锥》，学历案的撰写是他的特色之一，板块一为新授课，通过类比棱柱讲解概念、性质，板块二为利用知识解决问题，通过老师示范，学生板演展示。体现了学历案为备课的核心，把学生的学习作为备课的主线，巩固消化。

陈未老师的《正方体的截面》通过正方体棱上三点做出平面截正方体所得的截面，对正方体中的截面画法进行巩固，以问题链的形式请学生自主探索与正方体截面相关的问题，师生共同研究了五个问题，从截面的形状，到截面三角形是否为钝角三角形，再到截面四边有哪些形状等，先用GGB软件展示动态图形使学生产生空间想象能力，再对每一个猜想都严格的证明，提升了逻辑推理素养。

两节课后，教研组在四楼会议室共同学习了《普通高中数学课程标准解读》第九章高中数学课程的教学建设。教研组长徐彦琳老师解读了高中数学课程教学建设的六节内容，包括教学目标制定、情境创设和问题设计、整体把握教学内容、既要重视教更要重视学、重视信息技术运用、整体设计与实施教学等，这些都是“双新”背景下教学模式改变的重要方面。全组老师结合理论学习，对所听的两节课进行了评课。大家认为，周学来老师的这节概念课教学并举，概念解析、判断理解、练习巩固，使得学生学习棱锥正棱锥水到渠成。陈未老师的这节探究课课堂设计有一定的想法、深度和新意，信息技术赋能教学，核心素养培养落实到位。