2021届高三政治等级考班中有22人由于在英语第一次高考中取得了理想的成绩，在本学期可以将更多的时间和精力用在其他学科上。

在这最后的冲刺阶段，学校和老师给予了这部分同学很大的支持。

首先，我们高三备课组做好思想方面的培优补差。确立以“夯实基础,注重方法指导,提高解题能力”为主的培优补差指导思想”；采取面向优等生和艺术生重点培优补差，提高学科AB率；通过小组讨论、合作学习实现共同提高，提高复习效益”的培优补差措施。

其次，采取有效培优补差措施——“因材施教、对症下药”。

1．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

2．针对不同学生，课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。

最后，我们高三备课组优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，保证最佳的效果。我们精选习题，紧扣重点、难点、疑点和热点，巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评增加信息密度，围绕重点，增加强度，引起学生高度注意；解题训练讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，训练多样化。同时做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。