2021年3月9日下午1:00在五楼会议室，举行了“线上线下融合教学研讨会”。

首先，穆校长向翼鸥教育代表介绍了参加会议的各学科教师，以及学校已具备的在各种平台的线上线下的教学实践经验。翼鸥教育有六位负责人参加了此次会议，他们分工明确。

接着，由翼鸥代表汇报了多个学校依托classin平台的实践案例。人大附中的案例体现了项目式教学，大型项目引领多教室多会场的合作式学习，主会场的老师把任务通过classin发送到各个分会场，不同学科（物理、化学）在分会场完成各种不同的任务。北京101中学的一堂展示课中，由1个老师对3个教室同学进行优质教育资源的辐射，学生来源更丰富有助于师生互动、生生互动，超越了原有的思路和拓宽了课堂的维度。重庆两江行远小学案例中，请在国外的老师通过classin平台线上讲授辐射到多个不同班级的学生中。同时，classin平台还可通过线上教学解决部分学生因突发状况不能来学校上课的情况，还可进行分层教学和一些个性化辅导。

案例结束后，各老师进入classin虚拟教室体验功能，classin不同于其它平台的优势有：书写流畅、课堂随机点名、分组讨论（小组讨论时的板书可以保存）、答题板、nobook物理、化学虚拟实验室、答题器（结果统计分析）等。

最后，大家一起讨论了在后疫情时代如何用classin平台推进线上线下融合教学。主要关于以下三个方面双方达成了共识：

1）跨校区联动的教师培训。依托classin平台实现光明中学、光明初级中学、兴业中学三校联合教学或者跨校培训。

2）关于线上线下融合教学的课题申报，classin公司可提供些成熟的案例供学校进一步探讨，光明中学也会结合申报的方向给出相应的校方研究方案的落地建议，进一步推进双方基于此平台的共建与共研，合作与共享。

3）3月26日关于未来教育classin平台的展示课，主要计划策划一堂以化学、生物、地理等学科老师的教学或研究内容，通过项目化研究为载体的跨学科课堂教学展示，以此为支点进一步讨论如何运用好平台和技术，通过跨学科的项目化教学活动，探索未来教育的方向。

教育要有新作为，必须面向未来做新的探索和实践，所呈现的课堂形式可以是多样的，但本质都是为了一切的学生，为了学生的一切。本次的研讨为今后的进一步合作与研究开了一个好头，相信科技革命下的未来教育将会越来越好。

（供稿：光明中学化学组 石敏）