截止到十一月底，我组戴利、龚翔、沈琼瑛三位教师已经完成本学年度组内公开式教学任务。11月27日，我组全体教师齐聚七楼阅览室，就三位教师的公开课进行集体评课，自安徽芜湖外国语中学来我校学习的刘飞老师也参加了此次评课活动。

戴利老师早在9月26日就开设了公开课。戴老师主要从考场作文的审题立意角度进行归纳，引导学生以“找关键词-明晰概念-审题误区-规范观点”等步骤，进行合理的审题立意训练。整节课讲练结合，理性推进，思维容量丰厚又关注到学情，体现戴老师较扎实的教学功底。

（戴利老师在上课中）

龚翔老师的课题是《左忠毅公逸事》；这节课是她参加黄浦区教师教学技能大赛的试讲课。龚老师主要抓住“奇文-师生关系-文脉-物序”来贯穿课堂结构，从一个暂新的角度来解读文本，既注重文言知识的落实，又注重对文本的独特解读。难能可贵的，龚老师将自己精到的解读与学生的学情结合，既立足学生的学习困惑，又给学生以大视野的引领，充分体现了龚老师的教学艺术魅力。

（龚翔老师在上课中）

沈琼英老师的课题是《以声入情，体味人生——诗词诵读》。沈老师主要立足于高一部编版新教材教学相关内容，引导学生从音韵学角度解读古典诗词，领悟古典诗词的美感。为此，沈老师花了大量时间进行古音韵的专门研究，从洪韵、细韵、阴声韵、阳声韵、入声韵等专业领域进行引导，配合她自己独特的朗诵能力，为师生呈现了一节极具专业水准的音韵美学的赏析课。

（沈琼瑛老师在上课中）

在11月27日上午的评课环节中，全体语文教师对这三节课表示首肯，指出：这三节课即体现沪编教材与部编教材的差异，即“从宏观到微观”与“从微观到宏观”的差异，又体现授课教师的教学特色，关注到语文学科“技能性”“技巧性”“技艺性”的高度结合。

（语文组老师在听课）

（语文组老师在集体评课）