在本次心理季活动中，开展了一场自然摄影比赛，同学们利用课余时间观察自然、欣赏自然和体验自然。自然往往可以给人们带来身心放松的体验，在自然中我们可以暂时放下学业压力和生活烦恼，获得积极的力量。通过同学们拍摄的照片可以感受到这股神奇的力量。本次摄影比赛得到了同学们的大力支持，共收到了51位同学发来的摄影作品。接下来，请欣赏部分优秀作品。

高一1班  潘怡辰 《无名》

第一幅作品：画面中，绿意盎然的藤蔓交织成拱形长廊，雨后地面如镜，映出草木的轮廓。在忙碌的学习生活中，我们常被焦虑与疲惫笼罩。而这片静谧绿境，恰似心灵的避风港。藤蔓的缠绕生长，象征着生命的坚韧与不息，提醒我们在困境中也要顽强向上。漫步于此，能让紧绷的神经舒缓，雨水洗净的不仅是枝叶，更是我们内心的尘埃，助我们寻回内心的宁静与平和，重燃对生活的热爱。

第二幅作品：阳光倾洒在波光粼粼的河面上，岸边垂柳依依。自然的光影在此绘就治愈画卷。当我们为成绩起伏而烦恼，被人际关系困扰时，这样的景色宛如心灵慰藉良方。河水潺潺流动，如同时间从容向前，启示我们看淡一时得失，保持豁达。阳光透过枝叶缝隙洒落，似希望之光，让我们明白生活总有美好闪耀。置身其中，心灵得到滋养，重拾勇气与力量，以更积极姿态面对挑战。

高一1班 严子妡 陈伊雯 《霓裳与红楼》

霓裳是樱花在古代的美称，与光明红楼相映。春日的花开，如诗如画。那一片片娇艳的花瓣在阳光下熠熠生辉，诗意盎然。花团锦簇，岁月静好。迸发出生机勃勃的力量，在这充满生机的季节里，让我们由衷地感受到欣喜与大自然的无限魅力。

高一2班  王斯羽 《无名》

樱花于枝头绚烂绽放，粉白花瓣与翠绿叶片相互交织，在蓝天的映衬下愈显柔美。樱花优雅的姿态传递出宁静与希望，让人于喧嚣中寻得一方静谧，感受自然的温柔疗愈，心灵得以舒缓放松。

高一4班 程之鑫 《心灵的绮梦折射》

第一幅作品：拍摄于家中，枯萎的花朵垂挂在枝头，虽失去了娇艳，却以另一种姿态诉说着生命的韧性。这让我们联想到，心灵亦如这花朵，难免经历 “枯萎” 时刻，却可在凋零中寻得力量。它提醒我们接纳生命的不完美，在看似衰败中看见坚韧之美，疗愈我们对失去与挫折的恐惧，明白每个阶段都有其独特意义，从而学会与自我和解，重获内心的平静与力量。

第二幅作品：拍摄于复兴公园，水中斑斓的泡泡，似梦幻碎片漂浮。这如同心灵在自然中捕捉的美好瞬间，短暂却绚烂。水的波动如情绪起伏，而泡泡的绚丽则是自然给予的治愈微光，仿佛心灵被轻柔安抚，提醒我们珍视当下的小美好，让浮躁的心在这彩色泡泡的映照下归于宁静，感受自然以其独特的方式，滋养我们内心深处对美好的向往与追求。

高一4班 金铭权《春日枫华》《光影叶语》

在这片绚烂的枫叶中，仿佛触摸到了时间的脉络。每一片叶子都承载着自然的智慧与生命的轮回，它们在秋风中轻轻摇曳，诉说着岁月的故事。枫叶的色彩如同内心的火焰，燃烧着对生活的热爱与希望。自然的元素与环境的变化，不仅赋予了生命以意义，更让人明白，无论外界如何变迁，内心的坚定与美好才是永恒的。

高一4班 任耀庭《在暗处，种一翎光》

说真的没什么起因，是某天散步时偶然拍到的。我一直都很喜欢拍植物，蓬勃的生命力让我感到很舒服。选择这张的原因是，在暗色的背景和枯枝败叶下也能生长出令人惊叹的绿意让我有些被触动。在黑暗和腐朽中焕发新生，以一种积极向上的态度努力生长，迸发出生命的火花。从另一个角度看，最顶端的嫩芽形状有点像振翅欲飞的小鸟，蛛丝代表着束缚，也能解释成挣脱束缚追求自由和未来。可以说是我的人生照片，一是因为构图和配色我都很满意，一个就是因为上述所说的精神色彩了。心情不好或者是压力大的时候看看就能给自己“充电”。

高一6班 姜文菲 《向阳而生 接纳自我》

在家附近散步时偶然间拍到的，在这张照片中，阳光穿透嫩绿的枝叶，照亮了粉色的樱花，呈现出生命的活力和希望。这让我想到，无论我们身处何种环境，都要像这些向阳的花朵一样，勇敢地接纳自我，不断成长。即使在困境中，也要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，迎接光明的未来。

高一8班 江怡萱 《存在与鳞片》

晨光斜切过石岸，将夜与昼的界限溶进深蓝。这艘充气船泊在岸边，船身的气囊像被镀了银边的括号，框住昨夜风暴遗留的忐忑。我正在人生路口犹豫不决，当我凝视船底摇曳的光斑时，一片鱼鳞突然从螺旋桨脱落。这个微小叛逃事件，胜过所有人类关于自由的宏大论述。水面轻微起伏，将光的碎片推到我脚边。空船不代表缺席，而是准备盛装即将启航的勇气。我调整呼吸按下快门，听见心底抛锚的声音。

高一8班 忻亭君 《蓝色旋律》

本作品拍摄于四川若尔盖大草原，花湖湿地和黄河九曲风景区。通过黄河蜿蜒的碧波与振翅的候鸟，编织自然与心灵的和弦。九曲回环的河道如命运轨迹，在曲折中积蓄前行的动能；鸟儿逆流而上，羽翼切割风浪的瞬间，将压抑化为升腾的韵律。蓝调光影流淌于水天之间，暗喻情绪的沉淀终将激荡出生命的强音。

高二1班  林恺文 《柳桥倒影：生命之桥》

站在桥上，我按下快门的瞬间，柳条正垂入河面，水波轻荡，倒影中的拱桥像一道通往未知的门。那一刻，我忽然想起那些低谷中的日子——像柳枝垂向水面，看似无力，却始终不曾折断。画面中，阳光穿透云层，洒在青砖黛瓦上，仿佛某种隐喻：生命的意义不在于姿态的高低，而在于能否在风雨中找到支撑自己的力量。远处的拱桥连接两岸，正如那些跨越困境的瞬间，总需要一点光，一点支撑，才得以继续前行。镜头捕捉的不只是风景，而是时间的流动——柳条在风中摇曳，河水静静流淌，仿佛在提醒我：柔软并不等于脆弱，倒影中的世界或许虚幻，却也真实地映照着成长的轨迹。自然从未停止生长，而我们，也终将在一次次低垂与挺立中，找到属于自己的平衡点。

高二1班 汪馨怡 《生机》

在回家路上，已经很久没有观察过身边一草一木的我，偶然发现了这样一棵树，它是矛盾与和谐的结合体，使我不禁想起了自己在生活中的种种经历。曾经的我，如同那些新芽一般，充满活力和希望，勇敢地面对一切挑战。但随着时间的推移，生活的压力、挫折和困难接踵而至，就像那些针筒一样，成为我生活中不得不面对的“外力”。然而，正是这些“针筒”，这些生活中的挑战和困难，塑造了我们的生命，让我们变得更加坚韧和强大。这种蓬勃生机带来的感动更让我有了“生如逆旅，一苇以航”的勇气。

高二3班  林晓涵 《裂痕中的倔强新生》

拍摄这张照片时，我正为学业上的失利自怨自艾，心情压抑。蹲下系鞋带的偶然间看到这株从石缝中钻出的幼苗，没有肥沃土壤，没有悉心呵护，它却凭借顽强意志破土而出，这是一种野蛮生长的不服输啊，原来我们歌颂的“野蛮生长”，从来不是横冲直撞的鲁莽，而是当命运给你板结的土壤时，你就把自己变成一粒会思考的种子，懂得如何与困境共生，在困境中开出生命之花。

高二3班  尤优

影影生莲，灼灼向光。看到阳光打在这一池肆意绽放的睡莲时，我不禁想起莫奈与睡莲的故事。1893年，莫奈在吉维尼定居，开始打造睡莲池。为培育出更适合入画的睡莲，他费尽心思。此后，他日复一日地描绘着睡莲在不同光影下的姿态，哪怕遭遇生活的重重打击、身患眼疾，也未曾放弃。眼前的睡莲，让我懂得无论生活多艰难，也要像它们一样，努力绽放，展现生命的韧性。

高二4班 周诗元 《微光下的绿芒》

踏入共青森林公园，参天大树林立，阳光透过繁密枝叶洒落，光影斑驳。漫步其间，我不经意间瞥见地面上的这株幼苗。四周尽是枯黄衰败的落叶，它在其中渺小又不起眼。可它偏奋力挺起纤细茎干，叶片虽稚嫩却透着勃勃生机，似在向周遭宣告生命的倔强。于幽暗处扎根，朝微光中生长，这株幼苗让我真切领悟到生命力量的坚韧与伟大。

高二5班  张施悠 《Carpe diem》

假期的第一天我背起相机走进共青森林公园。熙熙攘攘的人群拥挤在公园里拍照，游玩。春和景明，人们出来亲近自然，和花草树木交换心情。当我路过河边的树林时，看到阳光洒落在水面上，像钻石一样闪耀，而摄影师在捕捉这个瞬间。《死亡诗社》里的基廷老师说：“Carpe Diem, seize the day ”意思是活在当下。我在此刻，也汇入了当下。

高二6班  林申邦 《无名》

这张照片拍摄到上海真如寺在绚烂火烧云晚霞下的壮丽景致。瑰丽云霞似大自然打翻的调色盘，晕染天际，真如寺古朴塔影与之相映成趣。它展现自然之美，传递内心宁静，让人在喧嚣中寻得一方净土；同时，火烧云的景象给人们旺盛的生命力，感受自然的治愈力量。

高二8班  刘铧煜 《希望阶梯》

那天我心情低落，路过这座天桥，抬头看见台阶旁盛开的粉色花树，仿佛自然在无声地鼓励我——即使上坡路再累，也要一步步走上去。路牌与两位老人缓缓前行，虽慢却坚定。春花绽放，是希望的象征，也是内心复苏的起点。自然，用最静默的方式，疗愈了我。

高二8班 许雯淑 《影跫》

平常的一天，我行过长桥，看见花儿与树的种粒被吹落在那里，即便它们曾那样绚烂地盛放过，如今也零落作尘。像时间凹陷下去的豁口，微小的回忆卡在这里无法溯游，只能抬头看着光从缝中穿行而过，无数个日子在太阳沉重的移动间溜走，自己似乎被永恒遗忘在这冰冷陌生的罅隙中。可又一阵风拂过，它们却分明翕动起了残翼，要随它而去——这时，我想起《飞鸟集》中的一句话——“阴影”戴上她的面幕，秘密地、温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在“光”后边。我突然了悟，所有困在时间褶皱里的事物都有自己曾被爱赋予的执着，记忆与过往沉默追随着“现在”的脚步，它们在阴影里构筑成我的过往，胚芽却永远朝着未来行进的风向生长。当我们迈步时，无数个自己正在时光断层里为此刻的足音共鸣，于是从此就无所畏惧，大步前行。