光明中学的党员教师中，有一批年轻的爸爸妈妈，孩子尚小，居家生活与学习都得操心。他们每天不断地在各种角色、各类平台中无缝切换，自己的线上工作与孩子的日常管理一个不落下。
疫情到来，小区封控，生活和工作不被告知就被按了暂停键，龚翔老师就这样就被迫进入了自己网课+陪娃上课的双重工作模式中。一开始，自己和孩子之间时常重叠的网课冲突让她很不适应，因为没有老人的帮忙，自己单打独斗、手忙脚乱。但经过一个阶段的有序安排和调整，她在家的双重工作模式越来越得心应手。首先，她培养孩子自己网课互动和拍照上传作业的技能；再次她和孩子各自戴上耳机，这就可以避免她们互相冲突的网课时间声音干扰；最后，龚老师在孩子做作业时批改作业，既可以随时监督孩子的作业质量，又可以在孩子安静时刻及时有效完成批改。龚老师相信，大家相信风雨同舟，共同努力，一定会迎来抗疫的曙光！
2020年春
David：妈妈，你天天教别人法语，什么时候可以教教我，我也想学呀！
Juliette: 乖孩子，等妈妈有空就教你哦……
2022年春
David：妈妈，你怎么每天都要上课，你的学生不会像我一样自己看“空中课堂“吗？
Juliette: 傻孩子，“空中课堂“没有法语，哥哥姐姐们马上就要迎来人生中最重要的考试……
以上对话来自法语老师戴剑安与她8岁的儿子戴维。戴老师今年承担了高三高考班+出国班的法语教学，两个不同班型的毕业班，课时加倍，备课量也大，不仅要帮高考班的学生冲刺秋考，还要为出国班的同学做文化拓展、辅导DELF B2考试。戴老师的父母都已年过七十，所住的小区一直封控；儿子上小学二年级，生活起居和学习需要看管。最近，戴老师每天6点起来帮父母订菜，教育儿子自主学习。现在她的孩子已能独立使用投影, Ipad上课、交作业，不用一直“喊妈”，还能帮妈妈做一些力所能及的家务。这届法语班学生是戴老师从高一一手带上来的，戴老师把他们也看作自己的孩子一样：“青春只有一次，三年疫情两段网课，对我们零起点学法语的学生来说尤为不易；高三法语备课组的三位老师都是党员或入党积极分子，大家一直团结协作、资源共享、群策群力；今年的春考，孩子们已经取得了不错的成绩，秋考我们再接再厉，不留遗憾！”
万物苏醒，日出如曜。一大早，地理顾晓瑛老师就早早坐在电脑前，戴上耳机，打开电脑、连上网线、打开钉钉软件，开启“云办公”“云教学”状态，等待与学生的“见面”。下课后，顾老师马上从“教师”变身“家长”，一边陪伴女儿上网课、辅导女儿的作业，一边批改前一天课后学生提交的作业。同时，还要精心备课。日复一日，同时兼顾两种身份实属不易，但顾晓瑛老师依然像往常那样面带笑容，克服闭环十几天里的各种困难，认真完成工作，同时也期待疫情结束后复学的那一天。
人事干部杜娟家住北蔡地区，是这次疫情较为严重的区域之一，小区长期处于封闭管控状态，前后已有20个核酸检测阳性的居民。在居家办公的这段时间，杜老师在物理教师、人事干部、社区志愿者、母亲几个角色之间切换忙碌着。平时她大部分时间用于备课、上课、批改作业这些常规的工作。教学上她尝试增加课堂互动、设计课堂测试等方法提高网课教学效率。在全区教研活动中，杜老师作为代表交流了网课期间的教学经验和心得。人事工作上，杜老师也是井然有序的做好各项工作，尤其是看清形势、提前计划以确保教师的工资按时发放。小区里，她是一名志愿者，帮忙分发政府发放的米、蛋等物质，帮忙为楼道的居民拿取快递。当她看到居委会的工作人员已经十几天没有回家了，杜老师主动把她们的衣服带回家帮忙清洗，并为她们提供一些生活用品。同时，在家中她也是一位母亲，每天忙好家务，她总会抽出时间陪孩子聊聊天，这是他们一天中最放松的时刻，也是缓解一天疲劳的最好方式。
“疫情”无情，锻炼不停。李文耀老师作为上海市正高级体育教师，本学期流动到上海市五四中学一所初级中学进行支教工作。居家上课期间，李老师针对线上体育教学的特点，打破时空局限和场地限制，因地制宜地为初二学生每天开设一节线上体育课，并在课堂中充分发挥学生的主观能动性和内容选择自主性，适时调节学生的运动负荷和心情愉悦，促进同学们的身心健康发展。课余的时候，居家让他有了更多的时间陪伴自己的儿子学习与生活，并积极参加社区志愿者活动，为早日战胜疫情做出一份贡献。
90后数学青年教师刘昱东通过组合家中的台式机、笔记本及平板各类设备，利用高新技术，以“钉钉”系统为平台，把原本枯燥的线上数学课程“改头换面”：将课堂PPT与线上“黑板”相结合，利用apple pencil 在平板电脑上书写板书并通过“钉钉”的在线课堂投屏与学生共享，不仅在概念与公式推导间随意切换，还可以画图讲解，让学生理解得更透彻。在兼顾学校工作的同时，刘老师肩负起家中“买汰烧”的艰巨任务。刘老师的爱人身怀二胎，已有8个多月身孕，家中大宝也只刚刚进入幼儿园。如今家中即将迎来新生命，从没拿过锅铲的刘老师接过爱人的围裙，从一开始的手忙脚乱到如今渐入佳境，从一开始的焦糊到现在游刃有余地颠锅，刘老师笑侃，“这炒锅虽重，拿惯了也就跟粉笔一样！”作为典型的“上海男人”，刘老师带娃也有一番趣味和心得，不同于网络流传的“爸爸带娃，活着就好”，刘老师陪玩、陪睡、陪讲故事。虽然生活的节奏变得更匆忙了，但刘老师和光明中学所有的老师都坚信，在全市众志成城的同心抗疫下，春天一定会到来！
数学教研组长徐彦琳老师，目前任教“双新”教材第一届的高二年级两个班，同学们都亲切地称呼她琳姐。在教学上，徐老师严厉而不乏幽默。家中，她还有另一个身份——双宝妈。在此次线上教学任务突如其来后，徐老师作为教研组长，协调数学组教学上的各项工作，把组内老师设备使用有困难的情况反馈给教师处，组织三个备课组每两周制定出线上教学计划，收集老师们上课与批改作业的照片提供学校新闻报道，定期召开教研组会议交流教学心得。作为任课教师，她把每节新课与作业讲评都制作成PPT课件，每节课至少确保10位同学进行连麦互动，并把课堂每日一练的习惯延续到线上，让两个班学生在数学课上始终保持动脑、动嘴、动手的节奏。批改73名学生的线上作业是徐老师一天工作的重要部分，除了前一天的课后作业外，还有上次作业的订正，以及当天课堂练习，也就是徐老师每天至少要批改219份作业。对于订正还出错的学生，徐老师在一天课程全部结束后，进行私信语音答疑，直至学生完全搞懂。在家办公的徐老师已经渐渐模糊了工作与生活的边界，手边的活忙停间隙，转身就融入两个三年级孩子的学习中，督促他们认真观看空中课堂，积极参与互动环节。午休时间，除了给自己学生答疑外，双宝妈带着两娃进行居家运动、与孩子们一起安静地阅读半小时，以良好的状态投入下午的工作学习中去。徐老师戏言：“网课期间在家是打两份工，比上班更忙。”徐老师与孩子们都期待着在各自校园与伙伴们重新相聚。
青年党员教师们是每个小家庭的轴心骨，更是支撑起上海疫情期间中小学线上教学正常运转的顶梁柱。只有小家安定和谐了，我们整个社会才得以力往一处使，共同迎接抗疫胜利的曙光。
