2021年，长三角家校合作论坛如约进入第四个年头。本次论坛以“新时代家校沟通”为主题，由长三角家校合作研究与指导联盟、上海市教科院普通教育研究所、安徽省合肥市教育局共同主办。我校积极组织班主任老师参赛。经过层层筛选和专家评审，我校刘昱东老师撰写的论文《网络互动：家班共育有效性的探索》荣获“第四届长三角家校合作论坛”论文评选三等奖。

家校沟通是家庭与学校之间信息传递与交流的过程，是家庭与学校建立各种关系的基础，有效的沟通能为家庭与学校合作共育奠基，是家校合作的核心要素。刘昱东老师撰写的参赛论文《网络互动：家班共育有效性的探索》以疫情常态化、线上教育普遍化为背景，针对家庭教育比重上升但成效不尽如人意的现状，从而找到问题的症结。他从主观和客观的角度，依次通过三个方面分析了影响家班沟通有效性的原因，并利用新媒体技术和网络平台，通过把家长“请进来”共同参与线上主题班会，以班级活动为切口，采用家长讲学生问、家长说学生听的新模式，将提高家班沟通有效性落到实处。同时，他通过观察总结家庭成员相处的不同模式，发现在疫情常态化的背景下，老师、家长、学生共同参与班级活动是提升家班沟通和家庭教育有效性的关键和保障，从而有的放矢地制定出个性化的家班沟通方案。此外，刘昱东老师还将爱国主义教育有机融入家班互动的内容之中，拓宽了育人途径，深化了育人内涵。