11月9日（星期四）上午，化学教研组在二楼会议室举行了期中考试质量分析会，全体成员参加，教研组长刘江锋老师主持分析会。

本次分析会主要包括两部分内容，一是命题人和审核人从命题角度结合实际达成情况对试题本身进行分析，二是以备课组为单位，对本年级学生在考试中的表现进行剖析，发现问题，分析问题，并提出下一阶段教学的主攻方向和具体措施。

首先由朱伟杰、沈力刚、杨佳文三位命题老师依次发言，他们一致表示本次试卷的命制，完全遵照考前教导处的总体要求，既注重基础知识的考查，又注重能力素养的培育。无论是知识的覆盖、题目的难度，还是试题的形式，板块的比例等都严格按照双向细目表执行，并且在命题过程中命题人和审核人也经历了多次的交流、反复打磨才最终成型。从考卷整体风格和题目的样式都符合当前“双新”的评价方向，从卷面成绩来看，高三年级平均分略偏低，高一、高二两个年级基本达到考前预期。总体来说，考出了学生的真实水平，对能力较强的同学有一定的激励作用，对于有能力欠佳的同学，也充分暴露出了学习上的软肋。当然，从试题本身来看，还是有许多值得商榷和调整的地方，如阅读量、梯度设置、知识与素养比例等，对于新式的命题，大家还会不断学习摸索。

分析完试题后，三个年级以备课组为单位，重点剖析并提炼了考试中学生表现出的突出问题，并对后半学期的教学提出建议。

高一备课组长杨佳文老师说，年级平均分74.4分，中等分数学生的分布相对均衡，基本达到要求。许多学生还没有完全适应高中的学习要求，比如对于离子、原子分不清，结构示意图、电子式、结构式容易混淆，从表面上看是没看清，实质上是不能够很好地理解。学习习惯很不好，害怕困难，另外计算能力也是明显的短板，还需要努力提高。在下一阶段的教学中，对于低分段学生需提供积极的反馈和激励，帮助养成良好的学习习惯，包括时间管理、注意力集中、课堂参与和作业订正。对于程度较好的学生，可提供额外的辅导或学习支持，将选修内容进行一定的渗透，同时，继续夯实基础，对核心知识点进一步结构化地夯实强化，并提升解决问题的能力。

高二备课组长刘老师说，全体平均分67.7分，总体上比上一学年略有进步，但出现了明显的两极分化，前27%平均分98.7，后27%平均分38.1，最高分118分，最低分12分，优秀率16.4%。全年级分为三个层级，特别是不选修化学的三个班级，成绩断崖式下跌。突出问题可以概括为两个方面，一是态度不端正、思想不重视。二是上课、复习、作业等基本环节没有抓牢。期中之后，本年级将进入合格考全面复习阶段，主要做好三件事，一是积极争取班主任和兄弟学科老师的支持，形成多方发力，齐抓共管，力争扭转颓势。二是进一步摸准学情，优化课堂的教学，教师少讲，学生多动，提升课堂效率。三是要做好课后的答疑辅导工作，特别关注困难学生以减小尾巴。

高三备课组长朱伟杰老师说，本次高三期中考试，年级平均分54.5，可以说是没有达到预期，一方面可能命题的题量上偏大，知识点覆盖较广，特别是面对新的等级考，同学们还有诸多不适应的地方，比如有大量的识图读表，部分同学完全看不懂，不能够从题目中提取并处理有效信息形成解题思路，完成得比较仓促。也有许多基础知识还没有很好落实，比如二氧化碳的电子式，竟有许多同学写不出，计算方面还需要努力提升。目前正在进行一轮复习，备课组会制定详细的可行的复习计划，争取在一模之前完成重点章节重点板块的复习，并且从本周开始增加每日一提，提升化学学习的氛围，激发学生的兴趣，争取每周举行一次综合试卷的测试，以帮助同学熟悉考试的节奏。

最后，教研组长刘老师做了总结，本学期以来全组任务都比较艰巨，但大家都保持了吃苦耐劳、埋头苦干的一贯作风，坚定抓住上课、批作业、课后答疑环节，扎实推进既定教学任务。感谢命题老师的辛勤付出，我组还要坚持对命题方法进行研究，提升命题水平。对于今天大家提到的考试中暴露出一些突出问题，我们一定要重视，各备课组会后对所提措施还要细化优化，重在执行。高一起点年级，要重视对学生兴趣培育和方法指导，鼓励为上，帮助学生适应高中学习，要努力在短时间内把他们塑造成我们需要样子。高二高三复习定要讲究策略，要从教师自身做起，多研究教学，多研究评价。要依托备课组制定好计划，做好选择取舍，突出重点，改变课堂，教师少讲学生多动，以求实效。特别是高三，加强综合练习，提升学生整卷完成率和掌控力，希望到一模时，有些突出问题能够有所改善。