为贯彻落实“教育数字化战略行动”，深入探讨数字化背景下信息技术与教育教学深度融合的方式和范例，进而推动数字时代的教育数字化转型，人民教育出版社人教数字教育研究院面向中小学教师、校长、教研员等教育工作者及研究人员征集相关主题的优秀论文和课例作品，以促进中小学数字化教学领域理论与实践成果交流。我校教师中心积极组织报名工作，并且联合Claccin平台在暑期开展写作培训工作，最终我组教师吴亚楠的教学案例在全国726份作品中脱颖而出，收录到人民教育出版社《第七届中小学数字化教学研讨作品集》。

为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务。在教育部基础教育教学指导委员会指导下，长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局与《上海教育科研》编辑部联合举办2022年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文活动。针对此项活动，我校教科研室积极组织报名与写作指导，经过筛选我组吴亚楠教师的论文获得黄浦区一等奖，长三角地区三等奖。

教师的专业发展，除了要立足三尺讲台，还需要深耕专业科研阵地，及时将教学中的所思所想转化为科研论文，这离不开教师自身强大的内驱力，更离不开学校、区、市各级层面提供的学习交流平台，再此，对学校各位领导与同仁表示诚挚的感谢。我们也会借此契机在地理教研组内展开交流学习，推动教研组的教育科研常态化发展。