12月3日（周五）上午第三节课，我组周俨婧老师开设《中外历史纲要（上）》第7课《隋唐制度的变化与创新》的校级展示课。

周老师带领同学回顾前一节课隋唐的盛世，以唐太宗所说的“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通” 导入课程。以学生为主体，请学生选择隋唐制度改变三大板块的内容，由此进行教学。立足时空观念，带领学生了解汉至隋唐选官制度的演变，以丰富的材料从不同的视角，对科举制的作用进行分析论证。梳理三省六部制的发展脉络，借助史料对其运作方式及特点进行历史解释；通过对比论证，在唯物史观的指导下，认识两税法相较于租庸调制的创新之处。最后认识隋唐制度的域外影响，理解其在世界范围内的地位与影响，培养学生的家国情怀。

课后参与听课的各位教师对此次课程进行了评课活动。教师处副主任赵程斌老师指出在问题设问等环节还可以进一步提升，时代背景中的大唐文化主体可进一步升华。教师发展中心副主任王一奇老师从大单元板块设计与子目间的联系对相关问题，提出新的见解与建议。历史教研组长吴露艳老师点评本课围绕“变”与“新”开展，创设情境，以学生为主体设计三大板块，每个板块可适当再做总结。谢亦峰老师认为本课材料运用丰富，在税收制度部分围绕北朝背景，对其渊源可再做补充。沈金烨老师指出，课堂严格落实了教学的重、难点。王臣宏老师对教学最后的唯物史观思考、家国情怀等提出建议。殷逸翔老师就课程的趣味性、给出许多建议。