2021年10月26日上午，高中化学教研员刘发初老师专程来到光明中学化学组走访调研，指导教研工作，关心青年教师成长进步。

一大早，大约7:30左右，刘发初老师就来到了校园，走进了化学教研组办公室，详细询问了解开学以来教研组工作开展情况。随后进入教室，听了杨佳文老师一节随堂课。课后，刘发初老师对小杨老师的这节课进行了非常详细的解剖和评价，对青年教师的关爱和殷切期望溢于言表。

杨佳文老师这节课，是元素周期表和元素周期律的应用。授课班级是一个化学班，基础相对较好，该班每周比普通班多两个课时。本节课是在学习了元素周期律、周期表之后专门设计的一节拓展应用型综合课。她选择了一种学生既陌生，但却又与生活紧密联系的一种氧族元素——硒。带领学生运用所学元素周期律的相关知识，共同分析、判断硒单质及其化合物的性质和应用。

刘老师非常爱护年轻教师，他成分肯定小杨老师的长处，教学状态积极、有朝气，教学流畅，表达清晰，有逻辑性强；教学资源丰富、详实。创设情境，给学生一个新奇之感。当然，他也从帮助青年教师成长的角度，指出了存在的一些需要调整的问题，如果能够学会布白和必要的停顿，更好地把握好教学节奏，设计好有递度的学生活动，将会更好地让学生感受到有意思的化学、有意义的教学。特别强调，一个青年教师最重要的就是入职的3到5年，这是成长的关键期，要多下一些功夫多吃一些苦，多在课程设计上动脑筋，有效开展学生活动，设计好每一个提问和每一个活动，要有从已知到未知，由易到难，由近到远。运用好课堂评价环节。

随后，在二楼会议室刘发初老师还与化学组进行了座谈，详细了解新学期教学开展的情况，教研组长刘江锋老师也向他介绍了本学期化学组已经开展和正在做的几项工作。一个是进行课堂教学方式的转变，要主动变革，积极渗透创新的理念，落实“双新”“双减”的要求；二是汇聚举全组之力，继续做好“高中化学自媒体辅助教学实践研究”的区级课题。本学期又新注册了“光明化学”微信公众号，继续做好“线上线下”教学的融合的摸索，服务学生日常学习，帮助孩子们学得更好。刘发初老师听后很满意，他说现在光明中学化学教研组很有起色啊，做了很多扎实有效的工作，这是一个非常团结的集体。希望能够更加精诚团结，互相配合，相互支持，做出新的成绩。

最后，在参观校园时偶遇学校朱校长、钟副校长，大家一起亲切交谈并合影留念。