6月7日上午，周俨婧老师在高一（6）班就“古代世界的帝国与文明的交流”一课开设组内公开课。教学过程中，周老师以学生为主体，设计教学环节，引导学生积极学习本课。

周老师由复习导入本课学习，再提出三个问题激发学生的兴趣。通过时空框架，认识古代埃及、古代西亚文明、古代希腊文明的扩展，并明确农耕文明内在的需求是文明扩展的主要动力。以帝国示意图和时空框架，引导学生认识波斯帝国、亚力山大帝国、罗马帝国三大帝国的区域范围和对地区文明乃至文明间交流的影响。带领学生进行史料研读，了解早期文明交流的内容和形式，认识到和平交流是文明交流的主流，文明交流是文明永保生命力的关键。

在教学环节，周老师设计不同问题和活动开展教学，以学生讨论、解读、分析材料、归纳表格等环节培养学生的历史解释能力。以学生为主体，邀请学生上台讲述相关历史知识与疑惑，在互动间发现问题、解决问题。课后，组内其他教师就本课教学进度、教学设计、作业布置等方面提出建议和点评。周老师表示，作为职初新教师，在听取组内各位老师的建议后得到很大的启发和鼓舞，在日后的教学中要更加精益求精，完善教学能力。