作业是学生巩固知识，检查自己学习效果的直接方式；是教师掌握学生学情、了解教学效果的有效途径，是教学中的重要环节，受到社会各界的广泛关注，为此教育部还专门发文提出了中小学作业管理十条要求。

  另外，教师作业布置的专业性、有效性，及批改作业的态度等等，对学生学习能力、学习态度都有潜移默化的影响。每学年我校都会开展作业常规检查。为了提高检查的效率，及时发现问题，今年的检查形式与以往有所不同。将原来的学生交作业，改为由教师交部分学生作业，除了学生作业，教师还需附上一份反馈单，说明哪些作业是教师精心批改的，哪些作业是学生自行批改的，哪些作业是与常规作业不同的特色作业，及学生完成作业所需的平均时间。

  这次共检查了35位教师的作业布置与批改的情况，占学校教师总数的三分之一，涉及语文、数学、英语、法语、物理、化学、生物、地理等七门学科。在钟浩副校长的带领下，教研组长及学科组长一起进行了现场的集中检查与情况交流。通过检查可以看到，大部分教师能做到批改作业认真、及时；除了备课组统一作业，还有结合自己班级学生情况的个性化作业；学生做作业的时间也能控制在一个合理范围内。

  在检查中也暴露了一些不足，比如：对学生错题订正的进一步批改；在起始年级开展短文的撰写训练；特色作业如学生思维导图的评价等等。针对这些问题教研组今后将开展这方面的专题研讨，教师们要进一步想办法解决。