为进一步加强学生心理健康教育工作，探索以学生为主体的心理健康教育的新方法，我校于5月10日开展了“润心慧心 健康成长”学生心理案例班主任研讨会。

本次研讨会由张奚斌老师和大家分享了《从了解到理解——心理学视角下的学业不良及应对》。张奚斌老师长期担任班主任工作，被评为上海市优秀班主任，还是国家二级心理咨询师、家庭教育指导师，他将所学的心理学知识和技术应用于带班实践中，取得了良好的效果。

张奚斌老师关注了学生睡觉背后不同的原因，深究影响学生学业表现的相关因素，从而明确学习动机的重要性。张老师说，学习动机可能是最重要的因素，也是最难工作的因素。接着，张老师对如何激发并维持积极有效的学习动机提供了方法：如了解和评价自我，既不妄自菲薄，也不妄自尊大；给自己设立一个恰当的、具体的、明确的学习目标（SMART法则）；培养自己的兴趣，让兴趣来帮助激发和维持动机等。张老师还从社会大背景、家庭关系、个体情况三方面分析拒学厌学的原因，并提供工作思路：评估学生心理年龄和个体功能，在此基础上体现父母功能和学校功能。最后，张老师从自我关怀、示范、家班共育、转介四方面和班主任们探讨了应对方式。

张奚斌老师结合自身的教学教育经验，运用身边案例深入浅出的讲解，为班主任们提供了更多解决问题的方法和建议，开拓了工作思路。