【语文组】提升作文档次之具体路径和方法之四(精简版)
发布日期:2021-04-30   来源:上海市光明中学   作者:李敬东

解释概念,提升说理深度

张奚斌

一、解释概念。

概念是反映对象的特有属性或本质属性的思维形式,表达概念的语言形式是词或词组。一般而言,概念都有内涵和外延,二者互相联系、互相制约。

内涵是概念中所反映的对象的特有属性或本质属性。外延是概念中所反映的具有某些特有属性或本质属性的对象。

在议论文写作中的“解释概念”其实是要解决“是什么”的问题。

 

二、学生问题查摆

1.混淆或者偷换概念

概念的种类:集合概念与非集合概念,单独概念与普遍概念等。

例:鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙已》是鲁迅的作品,所以《孔乙已》不是一天能读完的。

分析:第一个“作品”是鲁迅“所有”作品的总称,第二个“作品”是“各个”作品的通称,看起来表述一样,其实不是一个概念,所以造成推理的错误。这样的情况就是“偷换概念”,违反了同一律。

2.混淆或者偷换论题

例:“服务员同志,请当心,你的手指浸到我的汤里去了。”

“没有关系,汤不烫,我不痛。”

分析:顾客想表达的是提醒甚至抗议,关注的是他的饭菜的卫生问题;服务员却把问题转移成自己有没有被烫的问题。应该说服务员的答话颇为狡黠,但考虑到其做法确实有损顾客的权益,而又有逃避责任的意思,可以认定其答话是典型的“偷换论题”的谬误,同样违反了同一律。

 

三、方法路径

1.下定义:

用简洁明了的语句,从外延和内涵两方面揭示概念所反映的对象的本质属性。

2.引入相似的语词

辨析语词的内涵差异

概括语词的共同特点(属性)

3.引入相对的语词,写出对立中的统一

四、例文呈现

1.下定义

例文:201925页《构建“个性化”之自我》

2.引入相似的语词

例文:201715页《预测的智慧》

3.引入相对的语词,写出对立中的统一

例文:201818页《“需要与被需要”的冷思考》

 

五、牛刀小试

懒,是世人眼中的一种恶习,在某些宗教的教义里,懒,甚至是一种罪恶。但仍有不少诗人歌颂着懒,标榜着懒,唐代诗人杜甫曾说,懒性从来水竹居;宋代文人许月卿还说,平生懒意琴三叠……懒,似乎又是一种风雅的存在。

你对“懒”有什么样的认知?请自定立意,自拟题目,作800字文。

 

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