4月25日，语文周如期而至。除了语文知识竞赛之外，最吸引我的是课本剧表演。作为班级语文课代表，很荣幸担任了剧本的编写、策划和导演。最终不负重托，为大家呈现了一场精彩绝伦的视觉盛宴（且容我自我得意一下）。

在我心目中，苏武，作为坚守民族气节，坚定不屈的爱国主义英雄，其身上既带有十九年苦守北海，远离家人作为常人应有的脆弱与悲怆。又有一股顽强不变的信仰，支撑着，像一团静静燃烧的火焰，将从内到外的坚定与内心的强大体现出来。

在我改编课本剧《苏武传》的整个创作过程中，最难的也是最重要的就是根据具体情况灵活地调整自己的剧本。如何在有限的时间内将白纸黑字跳脱空间？又如何将无形的人物通过细节投射入演员的表现之中？这是我在构思《苏武传》的剧本时最为关心的问题。因此在安排剧本时，我在第二场戏中设置了苏武在北海对着符节的自白与李陵的对话中小小的动作细节。一系列艰难苦境的四字词语排比，他在罹受磨难之后也会动摇，听闻家人去世后眼眶通红，猛烈咳嗽。苏武距离我们并不遥远，他也是一个普通人，一个将内心的挣扎化为英雄的底色，用家国情怀灌溉不朽传奇的，意志坚定的普通人。

通过一次又一次的排练，同学们感受到了各自人物角色的特点，最终将我想通过《苏武传》传达的人物精神完整地呈现，让所有人看到了一个英雄背后一个不一样的苏武。在幕布拉开的那一刻好像他也进入到我的梦境里，对着我摇晃着他几乎脱落殆尽的符节，我听着他说着他的一腔热血，说着他二十年的一场筑不完的大梦。