4月16日下午的班会课上，我们在班主任的带领下，探索了影响我们成绩的相关因素，并试图找到对策。

一上来，我们被要求齐声朗读课题“哎，学习”。不出意料的，几乎所有的人都把“哎”字念成了第四声，念完之后，大家都不禁笑了起来，当下对于学习是怎么样的一种心态，在一声叹息中全都显露了出来。

在这节课之前，我们做了一个调查问卷：

1.有没有你以前用的很顺手效果很好的学习方法或策略，最近不灵了，有的话是什么？

2.进入高中以来你有（或者听说过）什么学习方法或策略值得向同学推荐？

3.进入高中以来，你在学习上遇到的最大的困难时什么？

我们着重讨论了第三个问题的结果，结果发现，我们列出的近30个困难可以被分为：学习动机和兴趣、注意力、时间管理和狭义的学习方法四个方面。排在越前面的问题越关键却也越难解决，而排在后面的问题则相对容易解决。

一节课的时间很快就过去了，我们似乎没有学到什么具体的方法，但这节课却引起了我们对自己从小到大学习生活的反思，希望在日后的学习生活中能够有所提升。