2021年3月24日一早，学校三楼大礼堂师生济济一堂。在区“二模”统考即将来临之际，语文组荣幸地请到曾任光明中学年级组长、现70高龄的语文资深教师邓新华老师，连续第三年为全体高三学子作作文考前相关指导。藉此活动，也拉开了今年学校“语文周”的序幕。

邓老师精神矍铄、声如洪钟，以“得作文者得高考——高考关系型作文探秘”为主题，从“近十年高考命题的规律和特点”“高分作文的八大要素”“对今年高考作文的预测”三个方面深入剖析。

首先，邓老师如数家珍地列举了2011—2020年十年秋季高考的作文题目，帮助学生梳理了作文材料中的诸多关系，如矛盾、递进、对立统一、相互并存、相互补充、主客观等。邓老师不仅能入乎其中，还能出乎其外，将看似玄奥的作文题转化为一两个关键概念，再从概念中寻找其关联所在。这样做，既能一针见血、直指目的，又能明晰关系、抓准哲理，给学生指明了审题时应注意的重点和方向。由此，邓老师总结出十年高考作文的三大特性：聚焦辨证分析，以材料作文为形式，以关注社会-自我为内容。

接着，邓老师从自身多年参与高考阅卷的视角帮学生梳理出高考作文提分的八大要素：1.充满正能量，绝不抄袭；2.重视拟题，题好一半文章；3.凤头豹尾，首尾呼应；4.标点符号多样，拒绝一逗到底；5.书写工整，拒绝涂画； 6.不用网络语、外语；7.读懂材料，理清关系；8.巧用名言，画龙点睛。在每一要素的具体阐释中都有范文举例；范例中不仅有光明学生的作品，还有邓老师自己的下水佳作。因作品都很“贴地气”，同学们听来深觉如沐春风、醍醐灌顶。

而后，邓老师又结合当下时事和他多年的教学经验，从九个方面预测了今年高考作文的可能呈现方式，并当堂运用所授的要点，让同学们巩固热身。

每年高考前请邓老师为高三学生作作文指导，已经成为语文组的传统活动。与往年不同的是，今年还专门设置了“现场答疑”环节。就学生提出的疑惑如：“考场作文写到一半发现偏题怎么办？”“写作素材积累不足怎么办？”“论证不够聚焦、把握不了主次怎么办？”等问题，邓老师亲切、耐心地一一解答，令学生茅塞顿开，想必也令他们有了以后在考场上随机应变的机智。

虽是古稀之年，但长达两小时的指导时间里，邓老师精神矍铄，意气风发，丝毫不见垂老之态；与同学们交流春风化雨、倾己所有，完全没有任何代沟。

语文教研组长李敬东老师在最后的总结中，借用邓老师报告中的三句名言：“老当益壮，宁移白首之心”“无数的远方，无尽的人们，都与我有关”“哪有什么岁月静好，是有人为你负重前行”，分别表达对邓老师的感谢与祝福、对全体高三学子的殷殷嘱托、对高三备课组所有老师辛勤付出的真心感谢。

预祝全体高三学子借此东风，沉潜精力，磨砺能力，冲刺拼搏，圆梦高考！（由傅乐和老师供稿）

（图为邓新华老师在作报告）