——联合学校教师发展中心邀请张林老师作“新教材教学内容确定”教学经验交流

在学校教师发展中心的精心组织下，2021年3月11日（周四）下午十三时，我组高二、高三备课组教师齐聚七楼阅览室，聆听了上海交大附中嘉定分校的张林老师所作关于“语文新教材教学内容确定”的教学交流。

此次交流会议本来安排在上学期进行，因为各种原因延期至该日举行。交流会上，张老师从语文学科的“建构性”教学谈起，重点介绍了他自己在对新教材解读中“注重语文教学的逻辑性”“注重文本解读的独创性”“注重领悟文本的暗示性”等三方面的经验，与各位老师分享了如何突出语文教学的“语文性”。

张老师以《苏武传》为例，抓住苏武一直“持节杖不放”中的“节”的含义，以“一字经纬”法，从细节入手，深入分析苏武在出使及被扣留匈奴过程中的心理以及他坚持民族大义的意义；对文中苏武的官职“郎”、卫律的动作“蹈其背”等，张老师都没有轻易放过，读出了文字背后的文化意蕴，令在座教师敬服。

会后，张老师就我组部分教师提出的教学中的困惑如“语文教学到底教什么”、“如何协调语文的审美性与考试的条理性”等，也一一作了相关指导，令组内教师获益匪浅。

（张林老师在与我组教师交流）