2020年11月2日上午，黄浦区高中化学教研员刘发初老师来我校走访调研，指导工作。刘发初老师本学年主抓高二年级。此次他来我校调研的主要内容是高二年级课堂教学中化学核心素养的落实和青年化学教师的专业成长。

上午第三节课（10:40-11:20），刘老师走进高二（7）班的课堂，听了一节由我组青年教师石敏执教的期中复习课。石老师的这节课，是考前最后一节复习课，所包含的内容有元素周期律、铁和铝及其化合物的性质，以及原电池和电解质相关内容。刘江锋、沈力刚、朱伟杰三位老师一起参与了听课。

课后，刘发初老师与我组全体成员进行了座谈。他首先对石老师的课进行了点评，他说教师教学基本功扎实，愿意动脑筋，一节家常课，但设计比较新颖，并没有采取传统的面面俱到，或将之前所有学过的知识点在黑板上一一复现。而是创设情景引入复习，吸引学生的注意力，通过对一瓶天然矿泉水标签信息的解读，巧妙地融入了周期表“位、构、性”的相互关系。并不纠结于某一周期或者某一主族具体元素性质的递变，而是让学生在新的情境中不断运用知识解决问题，从而巩固了知识点，也提升了对元素周期律的理解。不同的内容之间衔接过度自然流畅，注重方法指导和思维引领，学生学习状态良好。当然刘老师也提出了一些建议，比如说把“环节”改为“任务”更恰当，推断元素在周期表中的位置常用的方法是画原子结构简图，复习原电池提“类比的方法”还有欠缺，课堂容量还可以再大点。

随后，刘发初老师详细询问了开学以来我组开展的主要工作，认真听取了我组在课堂中落实化学核心素养的一些具体做法，以及新学期申报研究课题的相关情况。他对我组申报的课题表示肯定和赞赏。他鼓励道，光明化学组有很多好的传统，积淀深厚，现如今青年老师比例颇高，一半为硕士研究生学历，年富力强，比较有潜力，希望多学习多研究，发扬团队协作的精神，不断做出新成绩。