金龙创新春畅想，祥云宇宙向未来。寒假期间，为了让学生进一步树立“科学创新”的思想，我校作为黄浦区中小学科学教育研究基地，开展了形式多样丰富的科学活动，组织各班级学生观看光明校友杨雄里院士脑科学研究的故事(视频)，学习感悟校友杨雄里院士的科学家精神和专业精神。下面，让我们一起在空中倾听光明学子对于“杨雄里院士脑科学研究的故事”的观后感：

校友杨雄里院士分享了他研究脑科学的故事。作为见证了60年来这个领域的演变，成为中国神经科学从开创到探索，再到逐渐繁荣的参与者，杨院士兼具科学家精神，专业精神和人文情怀。杨院士提到，脑科学与其他科学之间的互动越来越多，是未来科学研究和产业革命的爆发点和增长点。而困难的是，从前的研究总是用脑研究宇宙，如今却需要用脑研究脑。在人工智能飞速发展的当下，只有将脑科学和这类领域联系起来，互相学习，才能促进科学进一步发展。为此，杨院士强调，要有人既懂脑科学的原理，又懂人工智能，才能把脑科学的原理用到人工智能上来。“当感慨银河的美丽浩瀚时，不要忘了我们的大脑拥有整个银河！我们决定不了天赋，但是我们可以用梦想，激情和奋斗，点燃自己独一无二的宇宙！”杨院士的寄语亲切而富有哲理，如今的青年们应注重跨学科知识的学习，培养创新能力，争做两栖人才，为前沿科学领域贡献力量。

高一（1）班 汪馨怡

人类借鉴大脑创造了AI，但我们对于脑的研究仅处表面。“用大脑认识大脑”，是一种自我指涉，只产生荒谬、无意义状态。但那些改变自然生态、关乎伦理问题的想象，推动着人们对脑科学的探究。研究AI的是关于脑科学、信息、乃至哲学的交叉科学。

杨院士提到“尽信书则不如无书”，习近平总书记也多次强调“创新是第一动力”。作为青年一代的我们对科学研究应有创新思维，这就是科学家精神。

高一（7）班 阮思涵

杨院士对于脑科学的研究可谓是千辛万苦，长期从事神经学生理学的研究。同时，脑科学的迅速发展，促成了科学家们在理论和实践上对认知过程形成更深刻的理解。这一理解使人类对人脑有更清晰的认识。同时，在观看完视频后，可以看出外部世界经眼睛屈光系统在视网膜上成像，兴奋感光细胞所产生的电信号经视网膜神经细胞网络进行加工处理，然后由视觉中枢进行“解码”。所以，这让我产生了对原始哲学观的思考。真的“百闻不如一见”吗，亦或是我们的意识与外部世界果真不一致吗？的确，完全可能存在。比如我们生活中的错觉以及海市蜃楼就是很好的例子。

杨院士对于脑科学的研究深入透彻，也让我对具体科学或哲学观点做出自己的思辨，以此提高我的科学精神。

高二（3）班   陈亦诚

杨院士在演讲中指出：我们对于脑科学的研究还尚待时日，就像身处神秘的巨石阵之中，即使我们已经探索了很久，可它依然像一个黑箱。而如今AI技术迅猛发展的时代背景下，杨院士对于人工智能与脑科学相结合的愿想和探索，是敢为人先的创新，对于时代特征的密切关注和对于科学实际应用的严密考虑都体现了杨院士可贵的科学家精神。杨院士提出许多引人思考的问题，例如随着科学发展，人脑真的不可能被人工智能超越吗？正如杨院士后续说到的，并没有什么界限被认为是一定不能超越的。

在如今快发展的时代，我们也应该向杨院士学习，肯定新技术的产生，能够客观地看待人类所面对的挑战，有创新性、求真务实地进行研究和学习。这一次对于脑科学的了解虽然只是浅尝辄止，却吸引我不断探索它的奥秘。

高二（5）班  陈晨

杨雄里院士是中国神经科学的参与者、推动者、建设者。他以通俗易懂的方式，向观众介绍了许多关于脑科学的新发现和研究成果。他不仅在节目中展示了最新的技术和成果，还将复杂的理论解释得深入浅出，让我们能够轻松理解。

最令我印象深刻的是他介绍的关于记忆和学习的内容。他深入浅出地解释了记忆的形成和巩固过程，以及如何通过合适的学习方法提高记忆力。这些知识不仅能够帮助我更好地学习，还让我更好地理解自己以及身边人的行为和思维方式。

杨雄里院士在节目中所分享的知识让我对自己的大脑有了更深入的了解，也让我对脑科学的未来充满了期待。

                                                高三（3）班 陆缘媛

“当感慨银河的美丽浩瀚时，不要忘了，我们的大脑拥有整个银河！我们决定不了天赋，但是我们可以用梦想、激情和奋斗，点燃自己独一无二的宇宙！”

这句励志言语来自一位耄耋老者，一位致力于脑科学研究60余年的神经科学家。他就是中国科学院院士杨雄里先生，少年时代求学于光明中学。这位老校友是值得我们学习和致敬的当代赛先生。

人类的大脑是宇宙最复杂的系统，和银河系一样璀璨，有860亿个神经细胞，目前我们对大脑的探索还只是冰山一角。人工智能、chatgpt等是基于这些脑科学的研究，正在改变我们的生活。作为青年一代，需要我们传承科学精神，脑科学是浩渺无边的，继续探索大脑宇宙的奥秘是我们当代青年的使命和责任。

高三（6）班 胡迪

与此同时学生围绕“乐高机器人创意搭建”、“头脑奥林匹克”、“3D打印”等项目开展科学创新教育活动，激发学生的创新创造活力，我校OM竞赛陈宇平老师、科技总辅导员孙敏达老师通过多元方式展开云指导，让学生龙行龘龘科创年，吉祥如意云分享，在这个过程中，同学们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作精神和批判性思维。他们逐渐认识到，创新不仅仅是一种技能，更是一种精神，一种敢于挑战、勇于突破的信念。在杨院士的激励下，他们决心勇攀科学高峰，为人类的未来贡献自己的智慧和力量。

    寒假只不过是一个开始，科创路漫漫其修远兮！作为新时代的青年，肩负着探索未知、创新发展的使命。在杨院士的鼓舞下，同学们决定投身于脑科学和人工智能领域，为国家的科技发展贡献自己的力量。在这片科创的沃土上，同学们将用自己的智慧和汗水，播种希望，收获成功。他们将以杨院士为榜样，传承科学精神，勇攀科创高峰。让我们期待他们在这片充满机遇和挑战的领域中，创造属于自己的辉煌。