在今年的黄浦区政协全会开幕式上，上海市光明中学的师生代表受邀旁听了政协全会开幕式，沉浸式感受全过程人民民主的氛围。这也是黄浦区政协会议上，第一次出现中学生的身影。

“政协会议现场有我们的座位！”

中学生沉浸式感受全过程人民民主

1月9日一早，上海市光明中学学生苏桐、许得宁和思政老师赵程斌作为市民代表，在白玉兰剧场旁听中国人民政治协商会议上海市黄浦区第三届委员会第三次会议的开幕式。

会上，师生们聆听了黄浦区委书记杲云的讲话、区政协主席陈志奇代表区政协常委会所作的工作报告、区政协副主席张正明代表区政协常委会所作的关于三届二次会议以来提案工作情况的报告。此外，苏桐、许得宁还记下了6位政协委员代表所作的大会发言。

开幕式庄重、严肃的氛围给两位同学留下了深刻的印象。“人民政协是国家治理体系的重要组织部分，是具有中国特色的制度安排。我们以前只能在思政课堂上了解这些知识，没想到今天有这个机会走进会议现场！”苏桐兴奋地说，要把与会的场景记录下来，回去与同学、老师、家人分享。”她们表示，能与全体政协委员们坐在一起，直观地感受人民政协的政治协商、民主监督与参政议政，亲身体验了全过程人民民主，更坚定了中国特色的制度自信。

“如何履职？提案怎么写？”

会议现场向政协委员勇敢提问

“非常震撼，一大早各位委员已经在这里认真准备、忙碌讨论了。”许得宁特意看了一下手表，才8:15，已经有许多区政协委员抵达了会场。他们高质量的提案、深入体察社情民意，给两位同学留下了深刻的印象，随之好奇的问题也接踵而至——

“政协委员如何履职？提案怎么写？从哪里收集到那么多资料呢？”会后，许得宁勇敢地“捉”住了区政协委员施泳峰老师，提出了自己好奇的问题。面对来自中学生的提问，施老师耐心地一一解答，他所说的要走访调研、查阅相关的数据等方法，也给了徐得宁很大的启发。与“10后”的会场内面对面交流，让施老师很高兴：“通过会议，孩子们一定会对人民政协、特别是协商民主的概念，有了更加深刻的认识。”

“我和学生们都是第一次走进政协会议的现场！”光明中学思政教师赵程斌表示，这次带领学生旁听政协会议，践行了将思政小课堂与社会大课堂的融合，“我们感受到了人民政协切实发挥社会主义协商民主重要渠道和专门协商机构作用，体会到了政协委员们认真履职，广泛收集上报社情民意信息，积极参与基层协商的担当与作为。”

 “点亮光明，我们的建议有望很快落地！”

“模拟提案”反复打磨，变成真的提案

最让苏桐和许得宁激动的是，就在本次政协会议上，光明学子与黄浦区三级政协代表一起策划撰写的关于《将上海市优秀历史保护建筑——光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围》的提案，也已正式提交，据了解还被列为“领衔提案”，有望抓紧落实。

这份师生与政协会议的缘分，其实早早就埋下了种子。主题为“让光明更加‘光明’”的提案源于同学们的观察。由于学校照明设施不足，一到晚上校园便“消失”在夜幕中，与流光溢彩的人民广场周边景观形成鲜明反差。许多同学都注意到这一现象。能不能让校园亮堂一点？在思政课老师和黄浦区政协委员的指导下，同学们成立调研小组，收集资料、考察人民广场周边夜景以及部分中学亮灯情况，形成了一件“关于将上海市优秀历史保护建筑——光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围的提案”。其中既有文字建议，还有同学自己做的设计图和效果图。

今年年初，“让光明更加‘光明’”——黄浦区三级政协委员与学生共同策划提案活动在学校举行。第十二、十三届全国政协委员，现任上海市政协委员王美华、上海市政协委员黄海清、黄浦区政协委员施泳峰专程走进校园，与光明学子围绕《关于将上海市优秀历史保护建筑——光明中学教学楼纳入人民广场周边景观灯光升级改造工程范围的提案》进行协商讨论。“能写、能拍、能画，后浪可畏！”来自建筑行业的王美华委员为同学们点赞，同时中肯地给出了“灯光宜柔和不宜张扬”“融入更多学校历史文化元素”的建议。事先专门咨询了灯光秀行业大咖的市政协委员黄海清分享了他的“取经”成果。从事文物保护的黄浦区政协委员施泳峰，补充了历史建筑改造的各种注意事项。

 “委员的点拨，让同学们深受启发！”光明中学校长朱晓薇同时也是黄浦区政协委员。她表示，学校历来重视对学生公共参与素养的培育，通过在课堂内外创设生活化的情境，强化沉浸式的民主体验，致力于在学生心中播下协商文化的种子。

践行全过程人民民主，坚定制度自信

青少年在学习与实践中成长

人民城市人民建，人民城市为人民。城市的建设需要每一位市民群策群力，青少年也是其中重要的一份子。许得宁表示，学校也开展了许多沉浸式的民主活动，如“我的食堂我做主”，由学生参与学校食堂竞标，与老师一起投票决定学校食堂的承包公司；“政协委员进课堂”，由区政协委员给同学们上大思政课，分享履职经验，倾听社情民意；“学校名称上站台”，大家通过测量地铁站出口与学校的距离，撰写“校名上站台”可行性报告，积极与申通地铁协商最后梦想成真；新学年的“温馨午茶”计划，邀请学生代表与校领导面对面交流，充分表达同学们的建议与智慧：“这些经历都让我对协商文化有了更深刻的认知，也让我领悟了民主管理的程序，体验了民主决策的价值，感受了民主监督的作用。”

作为法语班的学生，许得宁还有一个计划：“如果未来有机会赴法留学，我会把这段特别的经历分享给外国朋友，让他们也了解我国民主制度的优越性；我也更坚定了学成归来，为祖国贡献力量的决心。”