学生领袖的主体部分类似于我们的学生会，是经过竞选产生的，任期一年；辅助部分是应各种大型活动需要而临时选拔的领袖群体。“学生领袖培育”，作为学校非学术类部门的一项计划，在先驱学院迎接新生入学的过程中，让我看到了这项计划的实施过程，也让我体会了“领袖”原来可以这样培育。
    新加坡的新学年从一月开始，和新年的开始同步。我有幸看到了高一新生入学报到的全过程。学校把这个过程叫“迎新”。迎新活动持续两周以上，期间新生要熟悉校园、熟悉各种课程设置、熟悉社团，再根据个人兴趣选课、选择社团。这个过程没有正式的班级，二十几人组成临时小组，引领每个小组的是两位在校学生。这些参与迎新活动的学生是由老师组成的面试团面试选出的，能够参与迎新活动的学生亦被称作学生领袖，这是一种荣誉，更是一份责任。全校八百多新生，要分四十个组，需要近八十位学生领袖。
    在迎新活动中，学生领袖要完成策划、主持、组织、陪伴的所有工作。策划包括新生报到日的校园妆点、欢迎标语，还包括“迎新学生领袖服”的创意设计，他们会设计两套色彩鲜艳、图案别致、有“迎新学生领袖”英文缩写字样的体恤衫，在迎新的两周时间里穿着，体现他们的特殊身份，增强荣誉感和服务新生的责任意识。入学第一天，学生领袖要主持欢迎仪式、新生大会，还要做晚上家长会的引导员，从早到晚，连续工作12小时以上。如果说以上这些内容属于释放学生领袖激情的话，那么接下来的“陪伴”工作将考验他们的耐力和责任心。两周的时间里对新生的贴身陪伴，除了熟悉校园，更重要的是熟悉课程，因为新加坡的高考科目分主修、副修和专题作业（类似于我们的研究型课程），科目繁多，新生一入学就要选定，这需要一个详尽的了解过程，也正是这个原因迎新工作要持续两周。作为过来人的学长们最有顾问资格，所以这个陪伴不是保姆式的，而是导师式的引领。这项工作需要学生领袖的学业认知水平、表达能力、责任心和耐心，所以能够成为领袖的一定是综合能力及修养都好的学生，或者说，这个过程的锤炼会打造出学生领袖的风范。
    前期报道中提到的学生社团展示日，也是迎新的一项重要内容，由学生领袖协调和部署各社团的展示活动，保证新生了解社团，社团能招募到志趣相投的新成员。
   “学生领袖培育”，老师是在幕后，学生在台前。长大的孩子需要长大的感觉，给学生信任，放开他们的手脚，他们就会成为自己的主人，释放、提升、并成就责任心。在“培育”过程中老师的面试其实是在树立一种好学生的标准，通过学生领袖把标准遍布校园，形成强大的影响力。
    纵观“学生领袖培育”，可以看出，贯穿始终的理念：关注并发挥学生的主体作用，激发、激励学生的表现力和创造力，让更多的学生树立起自信心和成功的价值体验。

 穿白色领袖服的学生领袖陪伴新生             老师在右前方关注着

学生领袖主持新生大会                     学生自己设计的红色领袖服

迎新日校园升起的气球                     迎新现场