众所周知，一个国家的发展必须重视青年人才的培养，国家教育的发展更需重视青年教师的培养。因此，为了光明中学教育事业的可持续发展，光明中学的历任领导都非常重视学校青年教师的培养工作。每年都会针对不同要求开展一些青年教师的培训工作，特别从98年以来，伴随着大批老教师的退休和大量青年教师的进校任教，如何做好新老交替，培养一批新的教育教学骨干，学校党政领导以“青年教师学习班”（后更名为“光明之星”青年教师读书班）为依托，创设各种条件，组织35岁以下青年教师开展系列培训活动，期望在较短时间内，让青年教师尽快适应教育教学工作。例如，组织青年教师开展教案、课堂导语、硬笔书法（包括粉笔字）等比赛，邀请校内外资深专家、教师开办了“如何开展教育教学的课题研究”、“如何处理班级事务中的偶发事件”、“如何成为优秀的班主任”等专题讲座，这些培训工作的开展，对青年教师尽快适应新阶段的工作，提供了很大帮助。

    从2002年开始，为了推动青年教师尽快成长，根据35周岁青年教师的阶段性发展的需要，又举办了“青年教师五项全能综合能力大奖赛”，要求每位青年教师参加公开课、教育教学论文、指导学生课题研究、拓展或研究型课程的开设、多媒体课件制作五项大赛，整个赛事持续了一年之久，共评出1个一等奖、1个二等奖、8个三等奖、15个优胜奖、11个参与奖，2003年9月19日下午，在光明中学14楼举行了隆重的颁奖大会，获奖教师代表就“公开课”、“学生课题指导”、“教育教学论文撰写”、“多媒体课件制作”等方面谈了自己的经验和体会。这一活动极大地调动了青年教师学习成才的积极性，涌现了不少教育教学能手。

    从2003学年开始，“光明之星”青年教师读书班的新一轮培训又开始了。2003年9月19日下午在“青年教师五项全能综合能力大奖赛”颁奖大会后举行的是新一轮读书班的开学典礼。本次培训的指导思想是：学习“三个代表”重要思想和教育理论，逐步掌握教育教学规律，提高青年教师教书育人能力，争取成为德才双馨的好教师。本期读书班的总辅导员由我校党支部书记袁桐富老师、校长柳泽泉老师担任，根据青年教师的教龄长短分成适应期（1—2年教龄）、成长期（3—6年教龄）、成熟期（7—10年教龄）三个小组，由行政中层干部中的高级教师担任分组辅导员，青年教师黄俊杰、金怡老师任班长，青年教师张静、陈未、徐波、何振嘉、李琳、曹韫分别为三个小组组长（每组设2位组长），共同制定班级和小组学习计划，其目的就是让不同年龄段的教师能够根据自身情况制定学习目标，在教育、教学、教科研等各个方面能够有长足的发展，取得优异的成绩。读书班的学习以自学为主，每学期集中或分散学习3—4次，就本学期来看共同学习的内容有：《上海市中小学校实行校长负责制若干意见》、《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》、《素质教育课堂优化策略》、《素质教育课堂优化模式》、《素质教育课堂优化艺术》、《教育科研方法》等。下学期将安排一定的考核。

    光明的未来就是青年教师的未来，“光明之星”青年教师读书班就是学校为青年教师的成长搭设的舞台。让我们携手共进，为了美好的明天，为了光明的未来，共同奋斗！

                                                          2003-9-22

附：活动纪实图片