近日，我校艺术组周磊老师的研究论文《基于创新素养的古琴数字化赋能探索——以“古调今弹传非遗”教学为例》成功发表于教育期刊《现代教学》杂志。该论文不仅是我校艺术教育在中华优秀传统文化教育领域的一次成果分享，更是对古琴非遗传承与数智技术融合的一次新的探索。

中学是创新素养形成的重要阶段。创新素养的培育有助于创新人才的成长和发展。数字化赋能是“双新”背景下教学方式的新转型。该论文紧密结合光明中学深厚的传统文化教学特色，以高中拓展课“古琴艺术”的教学实践为切入点，倡导知识的综合应用，强调在真实情境中解决问题的教学理念。详细阐述了数字化技术在提升古琴艺术教育创新素养中的关键作用。

论文中，他精心设计了“聚焦现状→提炼主题→明确目标→课前准备→亲身实践→综合评价”这六个环环相扣的活动环节。每一个环节都注重学生的实际参与和体验，通过数字化应用，如专业的音乐编辑软件Sound bug和X-Studio等，来丰富古琴教学内容和形式，学生们不仅能够在拓展课中学习到古琴演奏技巧，还能亲手编辑和创作属于自己的古琴曲目，这种实践性的学习方式极大地激发了他们的学习兴趣，还显著提升了他们的艺术实践能力和创新素养。

周磊老师的研究不仅优化了古琴技艺的传统传习方式，也为其他高中拓展课程的育人改革提供了宝贵的经验和启示。通过将古琴艺术与数智技术相结合，引导学生从多个角度深刻理解和珍视自己的文化根脉，从而在潜移默化中增强民族文化自信。

他表示，今后教学工作中将继续秉持“以人为本、立德树人、传承文化，守正创新”的教育理念，努力培养既具备创新素养又深具民族文化自信的新时代青少年，同时也为非遗文化的传承与发展注入新的活力。