敦煌图案作为中国古代艺术的瑰宝，蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的艺术表现形式，为了进一步探索“中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”这一路径。2024年11月20日下午，黄浦区艺术名师工作室学员我校张唯雯老师作了“漠上花开——敦煌传统纹样的创新再设计”展示活动。本次活动由黄浦区艺术名师工作室导师庄琪主持，参与的嘉宾有黄浦区高中美术教研员、正高级教师阎敏老师，上海市光明中学朱晓薇校长，艺术教研组组长杨晓蕾老师，以及黄浦区艺术名师工作室学员、黄浦区高中美术教师等30余人。
首先，朱晓薇校长对各位老师的到来表示了热烈的欢迎，希望老师能够珍惜每一次的学习、交流、共融机会，能够与优秀者同行，不断地提升自身的专业素养与能力。
随后，在公开课《丝路风采——漠上花开》展示中，张唯雯老师结合学校光影秀的活动，引导学生运用光与影的技术，利用现代设计的方式进行敦煌传统纹样的创新设计。
在课堂中，张老师以问题链的形式，带领学生解析敦煌唐代经典纹样，并以教学实例示范，激发学生创新思维的生成和设计思维的建构，学生通过小组合作，基于课前预习——AI人工智能生成的纹样，经历了图形推衍，最终将传统元素提炼、重构、再组，并联系生活实际，赋予了传统纹样新的生命力和时代内涵。
在研讨中，张老师结合本人主持的区级规划课题《指向深度学习的跨学科项目化实践研究》成果和黄浦区重点研究项目的实践体会，对项目化的研究成果、大单元学历案的设计与实践情况作了反馈、交流，得到了与会者的一致好评。
【教研员的话】
区美术教研员阎敏老师表示：教师的发展要从怀揣着梦想走向卓越，还需要不断的精进与努力。
【工作室导师的话】
工作室导师庄琪总结：转化标准、转化途径和转化目标应当是实现创造性转化与应用的核心。并指出：教师的成长离不开学校领导的支持，向阳而生，根深才能叶茂，本固方可枝荣！
【听课老师们的感言】
张老师的美术课不仅展示了唐代东西方各民族文化相互之间的渗透力，也生动诠释了敦煌文化历经千年，经久不衰的文化影响力。传承的最佳路径不止是修复、复刻，而是引导学生通过体验不同的项目化学习任务，使他们的身心与敦煌的世界进行连接。在课堂上，学生们仿若穿越千年时光，利用数字技术将敦煌经典纹样元素提炼、重组、并运用于现代设计，让具有敦煌厚重的历史感与独特艺术魅力的作品与现代审美情趣相结合，与校园文化相结合。正如课题“漠上花开”，学生在深度学习的过程中，能够深深沉醉于大漠深处的灿烂文明，并将敦煌文化的种子催化为一朵朵绚烂的艺术之花。
——刘佳雯 黄浦区卢湾一中心小学
在参加了“穿越千年的流行时尚：敦煌艺衍”展示活动后，我深感敦煌艺术的魅力和传统文化的深厚底蕴。张唯雯老师通过将敦煌传统纹样与现代设计相结合，不仅让学生体验了创新设计的过程，也激发了他们对传统文化的热爱和对现代审美的理解。这种教学方式，让我认识到艺术教育在培养学生创新思维和团队协作能力方面的重要性。通过AI技术的应用，我们能够将传统元素以新的形式呈现，让古老的敦煌艺术在现代社会焕发新的活力。这次活动不仅提升了我对于艺术与文化传承的认识，也启发我在未来的学习和工作中，如何将传统与现代、技术与艺术相结合，创造出具有时代意义的作品。
——董李铭 上海市敬业初级中学
本堂展示课是张老师围绕敦煌壁画开展跨学科项目化学习的其中一个环节，利用平板电脑软件清晰呈现纹样提炼及重组的过程，帮助学生直观了解其创作方式；同时，以唐代经典纹样陵阳公样为例，引导学生进行传统纹样的再创作；将学生作品利用光影方式呈现在校园活动中，让传统纹样焕发现代生机，以此激发学生传承及保护中华优秀传统文化的责任与意识。
——范如洁 上海市向明初级中学
张老师的《漠上花开》一课展现了她深厚的研究能力，他从研究敦煌的纹样到服饰，指导学生进行深度学习和研究，并应用数字软件进行实践操作，展现出来了高中生深度研究的能力和创意思维。
——龚祺星 上海市光明初级中学
张老师通过对敦煌艺术元素的深入挖掘，带领学生运用数字化的方式尝试创新纹样设计，在这个过程中巧妙结合了主题内涵、元素推衍、骨架填充等设计技巧。引导学生将传统文化与现代审美结合，既强调历史底蕴，又融入当下文化的创新表达，展现了高中艺术学科在跨学科教学中的深度与广度，既提升了学生的创意思维，也加深了他们对敦煌文化的理解与认同。
——赵羽茜 上海市格致中学
张老师的课堂教学环节设计合理，围绕传承中华优秀传统文化展开，运用信息技术结合校园热点文化设计创新纹样“光影秀”，促成学生小组的“乐于表达”，课堂气氛轻松且活跃。
——宋斐 上海市大同中学
张老师的这节艺术课深入挖掘了敦煌艺术的文化内涵，有效地激发了学生的创意思维和设计能力。教学利用数字化工具和多学科知识，引导学生在实践中学习，不仅提升了学生对传统文化的认识，也锻炼了他们的团队协作和问题解决能力。整体设计注重学生核心素养的培养，是一次成功的教学创新尝试。
——丁江平 上海市敬业中学
通过聆听张老师《丝路风采——漠上花开》一课，使我感受到大观念让传统纹样焕发新生，驱动文化创造性转化与发展。萃取敦煌精华，洞悉纹样意蕴，以图形法则为基，融合现代技术，实现创新设计。
——钟颖 黄浦区中华路第三小学
张唯雯老师的高中美术课“漠上花开”让我大开眼界。她运用AI技术指导学生绘制纹样，并结合学校特色光影节进行展示，气氛绝佳。张老师备课充分，展现了高超的教学水平。
——刘瑾华 黄浦区报童小学
张老师有效运用了数字化技术辅助教学，将敦煌唐代经典纹样的文化背景以及历史演变讲解得生动清晰。教学过程流畅，教师的教，学生的学都非常高效！最后的光影展示环节更是体现出教师的智慧，取得了非常好的效果。
——刘国栋 黄浦区中华路第三小学
