为进一步加强青年班主任队伍建设，提升班主任的带班智慧与德育能力，11月4日，我校开展了2024学年第一学期第二次青年班主任工作坊活动，围绕“深化主题班会课设计 提升班级教育管理水平”的主题进行了培训。

孙瑛副校长指出：“主题班会课是对学生进行教育的重要方式之一，它不仅能够培养学生的核心素养，还能促进学生的德育发展。希望青年班主任们能够珍惜培训机会，不断学习，不断进步，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。”

德育处副主任田秋华分享了如何设计和实施有效的主题班会课的经验和心得，并从如何确定主题班会课的主题、如何设定主题班会课的教育目标、主题班会课的教学方法有哪些、主题班会课的评价标准等方面进行了培训，田老师提出了互动教学和合作学习的重要性，强调了评价结果的反馈和运用，鼓励青年班主任在课后及时收集学生的反馈意见，对主题班会课进行反思和改进。

随后，青年班主任潘诚老师分享了观摩外校优秀主题班会课的感想，并从“如何在班会课中提高学生的参与度、减少教师的说教感；尊重学生的真情实感、贴近学生的真实生活；注重班会课的整体设计，使班会课间有序列结构”的角度进行了交流发言。潘老师感慨道：“通过观摩这节班会课，我学到了很多实用的方法和技巧，比如如何设计课堂互动环节，引导学生深入思考，营造积极向上的班级氛围。这些都将对我今后的班主任工作产生深远的影响。”

沈晓燕主任鼓励青年班主任们要勇于尝试新的方法和手段，不断探索适合本校学生的主题班会课模式，思考自己的带班理念，为学校的德育工作注入新的活力和动力。

此次培训提升了青年班主任们的专业素养和教育教学能力，我们将继续加强青年班主任培训工作，不断提升班主任队伍的整体素质和教育管理水平，为学生的健康成长和全面发展创造更加良好的教育环境。