近期，我校艺术组周磊老师于《现代教育》杂志上成功发表了《基于核心素养 初探融合育人新课程——以古琴艺术项目化学习为例》的论文。这篇论文不仅展示了周老师深厚的学术功底，也体现了他在学校艺术教育工作中不断探索与积累，在传承和弘扬中华优秀传统文化中的重要成果和经验。

 五育融合是指德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合，旨在培养全面发展的学生。而古琴艺术作为中国传统文化的瑰宝又是非遗文化，其艺术与文化的传承对于弘扬民族文化、提升中学生综合素质具有非常重要的意义。周老师的论文将这两者紧密结合，探究如何在“五育融合”的视域下更好地在中学传承和发展古琴艺术。研究过程中他立足五育为视角，以项目为引领，积极探索古琴艺术育人的新方式，为学生们梳理了古琴艺术的历史和文化内涵，强调了其在培养学生审美情趣、提升人文素养方面的重要作用，也介绍了光明中学是如何将传统文化引入课堂，通过项目化学习的方式，让学生们一步步亲身参与和动手实践中感受古琴艺术的魅力。

 论文中还提到，周磊老师不仅在校内积极开展“非遗文化进校园”的主题活动，组织学生们成立光明古琴传习社团，培养学生参加古琴演奏比赛、传统文化表演与交流等活动，为学生们提供了展示才华的优质平台，激发他们的学习兴趣和热情。同时，在校外他还为学生们提供了更多的学习资源和机会，通过与上海音乐学院乐器博物馆的馆校合作，让光明学子们能够更全面地走近非遗，认识非遗，体验非遗，直观地感受到古琴艺术的古韵妙音。研究中他指出，古琴艺术不仅是一种音乐表现形式，更是一种文化载体，蕴含着丰富的德育、智育、体育、美育和劳育元素。在中学艺术教育中通过学习和传承古琴艺术，可以培养学生的爱国情怀、道德修养、审美观念、身体素质等实现五育沁润的全面发展。

 此次论文发表也是周磊老师为区级青年课题研究所积累的阶段性成果。为古琴艺术传承与发展提供了有益的思路和策略。相信在他的不断探究下，古琴艺术与文化将在学校和社会中得到更广泛的传承和发展，为培养更多具有全面素养的莘莘学子奉献自己的绵薄之力。