——地理组王四维老师开设区级公开课

2024年5月23日上午，我校地理组王四维老师开设了一节课题为《从嶙峋石漠到丰美绿林——广西环江毛南族自治县生态脆弱区的治理与开发》的区级公开课，区教研员朱丽敏老师、我校朱晓薇校长和兄弟学校地理教师莅临我校听课并参与研讨活动。

本节课王四维老师选择广西环江毛南族自治县生态脆弱区的治理与开发为案例，希望通过本节课的学习让学生知道我国地理环境的复杂多样、人地矛盾问题突出、生态脆弱区分布广泛等问题，其次能从地理整体性的角度加深对这类区域的认识，遵守客观规律，用综合的方法解决地理问题，即重视生态环境治理的同时发展经济，从根本上解决生态脆弱区的发展问题。王老师通过呈现当地丰富多样的材料，运用信息化技术生动形象的展示了当地的地理要素，充分调动学生地理学习兴趣，帮助学生更好地认识生态环境问题的严重性，引导学生从案例中提炼信息、发现问题、分析原因并探索人地协调的发展之路。通过角色扮演、绘制示意图等方式引导学生将所学知识串联起来综合的解决复杂地理问题，在实践中锻炼和提高地理分析能力，落实地理核心素养。

“磨课得新知，开课促成长”，在课前，王老师精心备课，搜集了丰富多样的资料，在区教研员朱丽敏老师和组内地理老师的悉心指导下，王老师通过反复磨课，不断研磨教学细节，力求精益求精，使自己的教学水平得到显著提升。他的努力不仅提高了自己的知识储备和教学能力，更为学生的成长奠定了坚实的基础。

课后研讨会上，区教研员和其他学校的地理老师对王老师的授课进行了深入而精彩的点评。他们高度赞扬了王老师所展现的教学智慧，充分肯定了其科学严谨的教学架构、高效的情境主题创设、由浅入深的问题链设计、抽象问题形象化的表达，符合高中学生的学情和逻辑思维。他设计的教学环节成功激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃而富有生机。王老师通过案例分析、实践活动等方式，让学生认识到生态环境保护和实现人地和谐发展的重要性，从而培养学生人地协调观和可持续发展意识，实现真正的立德树人。这些教学方法的巧妙运用，使得教学效果显著，学生的学习成果显著。

同时，老师们也针对课程中的不足之处提出了中肯的意见和建议。这些宝贵的反馈不仅有助于王老师进一步提升教学水平，也为其他教师提供了借鉴和启示，真正体现了“以教促学，以学促教，教学相长”的教育理念。