2022年3月29日周二下午1:30，数学组17位老师相聚在钉钉平台，举行了线上教学教研组第一次活动，主题是“线上教学五环节一个都不能少”，活动由教研组长徐彦琳老师主持。

众所周知，教学五环节——备课、上课、布置作业、答疑辅导、测试评价是对每位教师的基本要求，即便如今线上教学障碍重重，这五个环节也是一个都不能少的。

在“备课”环节的分享中，先由刘峰老师讲一讲他如何因材施教地备课。刘老师先收集各渠道的资料，如空中课堂学习单、以前的教案与习题等，再比较新老教材及各版本教材，通过小问题的设计来讲解概念，通过变式训练来巩固例题，通过作业来反观教案的设计，通过思考题来提升思维能力。

黄晨晨老师作为30岁以下青年节教师代表，即将在周四开设全校线上公开课，他对三角函数一课进行了说课。黄老师以实际问题引入，用问题串引出新概念，用控制变量法得到三个参数对图像的影响，用整体法思想教学五点作图法，再配合课堂练习及时反馈。徐彦琳老师给的建议是，课堂容量过大，可做适当删减，融入一些GGB动画、与学生互动环节可能效果更加。会后高一备课组还将一起与黄晨晨老师磨课。

在“上课”环节的分享中，范圣逸老师播放了他精心制作的小视频，全组学习了钉钉师生互动的方法。正如范老师所说，线上授课，我们永远不知道屏幕那边的学生是怎样的状态，因此师生互动显得比在学校还要重要。范老师分别介绍了互动框留言、递粉笔、课堂小练习、实时答题卡、截图讲评作业等方式，非常实用且操作性强。

在接下来的“布置作业”、答疑辅导”、“测试评价”这三个环节中，徐老师收集了三个备课组提供的照片，交流了诸多亮点。老师们批改的作业除了有对错记号外，还有提示错误原因的语句，有对错误率虽高却真实可信作业的肯定。老师们答疑的方式也是多渠道的，有回放、文字、语音、视频、电话等。学生不仅与老师交流学科上的问题，还把老师当成知心人诉说自己心路历程，老师的每一次答疑，都在传道授业解惑，无形中也起到了心理疏导的作用。测试与评价方面，三个备课组各显神通。高一主要应用“问卷星”，特点是高效；高二为防止学生拍题搜答案，手写测试题；高三的测试比较频繁，老师们对学生摄像头方位提出了严格的要求，把真实性放在首位。

最后，徐老师号召大家积极参与黄浦区信息化教学应用交流展示活动。数学组已有3位老师主动报名参加了其中的项目。徐老师建议其他老师可以结合光明教学论坛的小论文来撰写线上教学课例或案例，使自己有所积累。

在这个充满阳光、生机盎然的春天，无论在不在学校相聚，数学组老师们的课堂始终井然有序、绿色高效。