每天上课前先称体重，如发现体重增加，每长
“辅导员让我们相互监督，还鼓励个别同学偷拍谈恋爱男女的不雅照，发给双方父母，这太不可思议了……”
近日，西北大学现代学院最新的校规中，翻墙出校、校外过夜，交异性朋友不检点、当众拥抱接吻及“不堪入目”的动作等均被列为“行为不端”。学院表示：对及时报告上述犯禁情形者，将给予奖励。对于屡教不改或顶风犯禁者予以严肃处理。
“雷人”校规层出不穷
学生婚恋是焦点
离校不久的湖北大学历史系毕业生陈沛说，现在一些高校的校规，真是“雷人”：
为督促学生保持身材，每天上课前，学生都要先称体重，如发现体重增加，每长
学生进教室上课必须背书包，周一至周五早上必须按时参加晨跑，并刷卡、点名；
当“三陪”、当“二奶”、当“二爷”，搞一夜情将被开除学籍；
偷窥、偷拍者，视情节轻重，给予警告或严重警告处分；将偷拍资料上传网络或者其他媒体者，给予记大过以上处分；
男女不准勾肩搭背同行，更不能追逐打闹；
非法同居、玩弄异性，情节严重者将给予留校察看处分；
破坏他人婚姻、家庭，视其情节和影响，给予留校察看以上处分；
一些社会不良习气侵入校园，但由学校出台相关规定，与讲究个性、时尚化的现代校园存在矛盾、反差，从而构成一种幽默、戏剧的效果，给人“雷人”的感觉。北京大学社会学硕士刘晓峰认为，“雷人”校规多集中在学生婚恋，这反映了大学生婚恋问题给学校管理带来了不小的冲击，高校出台这些校规，也确有苦衷。
把大学生当小学生管
校规为什么走了样
华中科技大学校党委宣传部耿俊伟在接受采访时说，我国历史上第一部校规，就是春秋战国时期的《弟子职》，至今已经有2000多年历史，而历代的校规有一条就是严格。华中科技大学在建校之初就秉承了这一传统，该校近期拟一次性清退307名研究生，因为他们在就读研究生时迟迟没能完成学业。按照该校校规，硕士研究生学习年限最长不应超过4年，博士最长不超过8年。
耿俊伟说，“上世纪80年代武汉地区高校民谣中就有‘学在华工’的说法，学风浓厚一直是我校的传统，学校这一规定，一则是期望学生能多学知识，在社会竞争中更占优势；二则是对抱着混文凭、混学位心态的学生发出警示。”
对于部分专业性较强的学校来说，校规不仅注重学识，更在道德方面提出了更高要求。广州某医科大学就在校规中明确，在临床学习期间利用医务人员工作之便，对病人有不轨行为者，视情节轻重，分别给予记过、留校察看、开除学籍处分。就此，南方医科大学副校长胡炜表示：“作为一所医科大学，必须将医德教育摆在更加重要的位置，培养出医技高超，医德过硬的复合型人才。”
在一些教育专家看来，高校频繁出台关于婚恋的校规，源于2005年教育部颁布并实施了新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。新规定与1990年版规定相比，撤销了“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的条文。随着大学校园“禁婚令”开放，一些高校规定，已婚女学生因生育需要，需由本人填写休学审批表，并提交有关证明，经院（系、所）主管领导审核，主管部门批准，可办理休学手续。
在教育部发布的这个新规中，对学生新增了“自觉遵守公民道德规范，不得参与有损大学生形象、有损社会公德活动”等道德行为方面的具体要求。
此后，“上课背书包”、“网上不许谩骂”等看似荒诞的规定开始屡屡出现。
市民
而针对部分学校出台的“雷人”校规，北京大学一名姓余的大四学生则表示，如今许多学校尤其是高校管理者，把大学生当小学生管，出台诸如“网上不许谩骂”等规定，动静很大，效果不佳，体现的是高校管理者的困惑和无奈。
校园管理应体现个性
高校该如何定校规
在北京工作、习舞多年的
有教育专家指出，如今教育工作者面临着社会发展日新月异、学生喜好日益多元的现实，因此在推进管理的规章制度上，一定不能操之过急，要遵循社会之法和教育之法，既要使校规符合相关法律法规，又要让校规切合受教育者心理，从而收到事半功倍的效果。
纵观现行校规，多有违反法律法规之处，尤其是侵犯大学生的受教育权、私有财产权、隐私权以及申诉权等等方面，表现尤为突出。例如，上海一所大学要求本科生必须通过游泳测试，否则体育成绩做不及格处理，不发毕业证和学位证；沈阳理工大学决定，将清理校园内的自行车、摩托车、电动车，取而代之的是学校开通的电瓶车，每次收费5角；西北大学现代学院鼓励学生检举他人谈恋爱的“不雅行为”……一个本身就违法的校规，无论出发点如何，均不可取。
此外，校规还要遵循教育自身规律。目前大多数校规“慈父式”色彩十分浓厚，容易激发学生的逆反心理。特别是不少大学生，认为校规完全把自己当成了未成年人，管得过严过死。去年，四川大学锦城学院出台了一条新校规：“学生早上必须参加晨跑，并在规定时间内刷卡、点名；每周日晚上各班级要集体唱红歌；学生进教室上课必须背书包……”有学生便调侃道：“我咋觉得读的不是大学，而是高四呢？”
专家建议，校规制定要摸准不同年龄阶段、不同教育层次的受教育者心态，更多从他们的角度和立场出发，校规表述上应该少一些“禁止”、“不准”、“不许”，多一些“建议”、“提倡”、“允许”；内容上应该少一些教条、告诫、处罚，多一些理解、关注、宽容，应该把触角从学生的行为习惯、学习要求延伸到心理、思想、情感各个领域，全面关注学生的喜好和状态。
国外学校制定校规的经验，或可对我国学校校规制定有所借鉴。德国的教育专家约根·维尔克在应邀访问中国时介绍说，德国学校的校规都是由学生、家长、校方三方面推出代表，然后共同商讨决定的，这样学生就会更加自觉地遵守自己参与制定的校规。而且因为有学生自己的参与，所制定的校规也更符合学生实际情况，更加合理。
（以上摘自《北京日报》，文鹏）
上海一高校规定学生必须通过《弟子规》考试
近日，一个“建筑工程实训基地”正式落户位于南汇大学城的上海思博职业技术学院内，为该校建筑专业的学生提供实训场所。走进这个实训基地，学生可以学到作为一名建筑工人和技术人员的全部技能，像如何扎钢筋、如何砌墙面、如何识别建材工具等等。基地内最醒目的则是一堵墙面上，整整齐齐书写了一部《三字经》，据介绍，在思博职院建筑专业，《弟子规》《三字经》作为教材已被引入德育课程，成为每个学生的必修课，这在本市高校中还是首度尝试。
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思博职院建筑专业的德育教材中既有《弟子规》《三字经》中经典名句，诸如“家虽贫、学不辍、身虽劳、犹苦卓”，“出则孝、入则悌、亲师友、序长幼”等等，还融入了新的时代元素，被老师们称之为新《三字经》，如“守法纪、讲诚信、谋发展、宜勉力”，“宽视野、融世界、天同覆、地同载”。
负责讲解《弟子规》的思博职院德育教师陈栗告诉记者，他发现在授课中，很多90后大学生对传统道德规范有太多缺失之处，缺乏应有的意志力和品质，而作为一名未来的建筑专业人才，要确保建筑安全质量，首先应具备的是责任心，其后才是专业施工技能。传统的《弟子规》、《三字经》能够告诉学生，怎样做一个好人，怎样做一个有责任心的人，这是学校开展传统文化教育的题中之义。
陈栗说，有家长怀疑，旧的《弟子规》《三字经》源自封建社会，是否适合现代的年轻人。其实，大学里上的《弟子规》已经融入符合时代节拍的新内涵。比如，上课时我们也讲“孝”，但这个“孝”已不仅仅是孝顺的含义，它还包括了对亲人的爱、对生命的爱；比如，我们也讲“忠”，但这个“忠”不是旧时代对皇帝的忠，而是对职业的忠诚、对事业的忠诚、对人民的忠诚。据了解，思博职院建筑专业采用了学校与某知名建筑企业联合培养的模式，企业明确，每个建筑专业学生必须通过《弟子规》考试，否则，将对学生说“不”。
（以上摘自《新民晚报》，记者 张炯强）
福建部分高校为迎检查出台禁穿拖鞋等临时校规
“若有人询问食品安全等敏感问题，不要偏激，务必给出正面回答，相信学校可以很好解决……”，“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌……”这类“临时校规”近日在福建某高校流传，学生们被反复交代注意事项。“临时校规”中，甚至连叫餐、在路上吃东西、穿拖鞋走路等平时常见且被默许的行为也被紧急叫停。
这些“临时校规”的出台，与近期进行的福建省第11届省级文明学校评估有关。为了迎接检查，各高校参照考评标准，纷纷召开会议、印制传单、群发短信，临时修正或禁止了某些行为。
某校大二学生小林遗失校徽已有一年多时间，学校平时也从没要求学生佩戴校徽。最近辅导员突然通知：迎检期间必须每日佩戴校徽，若校徽遗失，需按规定写500字检讨，于一日内申请补办。“为什么平时不用戴校徽，一来检查就要戴上？到底戴给谁看呢？”小林查阅往年的“福建省高等学校‘文明学校’评估标准”才发现，评比细则中有一项为“师生在校园内坚持佩戴校徽”，这一项占了4分。
教师同样被要求佩戴校徽。一名教师在课堂上坦言，她的校徽也是翻箱倒柜才找到的。某校党委宣传部的一名干部在微博里吐露心迹：“不太理解佩戴校徽与文明问题有何关系。”有的同学还在微博上传了一张一名学生左臂别着5枚校徽的照片，称其为“大学版的‘五道杠’”。
泉州某大学文学院一名女生向记者透露，该校督察队队员拿着相机，抓拍穿拖鞋的同学。犯错者将被给予记过处分，不能参评本学期先进。她说，广播电视新闻学专业甚至还拿出摄像机，摆在教室门口拍摄那些迟到的同学。“我有一个同学迟到就被拍了，不知道老师为什么要拍这段视频，干吗用呢？”
此外，一些高校学生宿舍临时粉刷了走廊墙壁，教师频频出动检查卫生，并提出了新要求：宿舍各床位被子、书本摆放的朝向必须一致；不准把化妆品放在书架上；白天在宿舍时不准穿睡衣；每张床下方只准摆放3双鞋；不管是否有课，上午8点须离开宿舍……“连生活空间都被统一标准了。”一名女生在微博上抱怨说。
福州大学城某高校还将宿舍内务与学生奖学金、入党、补贴等直接挂钩，有的高校规定，若不做宿舍卫生则按旷课8节处理。某职业学院还在
记者查阅了2011年《福建省文明学校(高等学校)评估暂行标准》。该标准分为基本指标、特色指标两部分，每部分又包含若干细则。文件还在每条细则后注明了材料审核、座谈了解等共计7类、74次测评方式，其中使用材料审核25次、座谈了解17次、听取汇报7次、问卷调查4次、网络考察1次，实地考察、个别访问各10次。
连日来，学生们纷纷在微博、论坛上披露学校应对此次检查的各种招数——
福建某工科院校的学生贴出该校一份“迎检注意事项”，其中第4条提及：“对专家的提问，做到文明友善，本着对学校有利、对学生有利的观点回答。”
福州、泉州、莆田等地的学生均表示，他们被要求牢记学校近3年精神文明建设目标、成果、口号等大篇幅内容，记不下来要扣分，甚至“连机房电脑的数量都要背”。
厦门某大学的学生发现，校园内所有活动海报、商业广告一夜之间全部消失。学生称，此举“用干巴巴的整齐，代替了轻松、自由的校园文化”。
某省属院校的学生透露，针对“上课时间教学区无机动车行驶”的标准，学校设置了临时路障，但是“这些路障平时从没见过”。
某211高校的多名学生称，一名保安为维护校容当众打死了流浪狗，该消息一天内就在微博、人人网、QQ空间等被转发、评论数百次。
一位不愿具名的大四学生干部告诉记者，他大一时就经历过这种检查，那些汇报材料都是在往年基础上修改而成的。他说，自己完全理解校方的临时规定、做法，“毕竟涉及到学校的荣誉。分数、排名、标准摆在那，哪个校领导敢不重视？”
据记者了解，多数学生为了学校的集体荣誉，都表示愿意配合校方的临时举动。不过，也有一些大学生就此提出疑问：专家们在学校转几天就能给一个学校的文明下结论？究竟判断的是学校这几天文明不文明，还是近3年来文明不文明？这到底算不算一种新的“形式主义”呢？
（以上摘自《中国青年报》，福州5月17日电）
