2025年5月12日上午，高三（5）班以沉浸式互动与思辨讨论相结合的形式，开展了一场别开生面的“生涯愿景”主题班会。班主任戴老师通过历史回望、当代解码、未来对话三重维度，引导同学们在时代坐标系中重新定义青春志向。

班会伊始，同学们通过H5程序化身1921年的陈望道、茅盾等青年，在“留学深造”与“翻译《共产党宣言》”的抉择中体验信仰的力量。当系统生成“平行时空中的平庸人生”时，李同学感慨：“百年前的同龄人将个人理想与国家命运交织，这种格局令人震撼。”随后的思辨环节中，“当代青年是否需要高远志向”引发热议，大家一致认为：身处浦东引领区等国家战略前沿，更需跳出“精致利己”窠臼，以历史自觉锚定人生坐标。

“崇明岛·基因编辑·水稻”“蜗牛宝宝·自闭症支持体系”……三段加密音频揭开当代青年的奋斗图谱。通过竞猜揭秘，同学们发现90后农学博士、“上海工匠”等平凡职业背后的不凡价值。王同学在拍卖会上竞得“集成电路”志向卡：“原来攻克‘卡脖子’技术就是高远志向的当代表达！”班主任适时引导：“张江的灯火与弄堂的炊烟同样重要，城市发展需要多元共生的力量。”

活动高潮落在“时空对话”环节。同学们在“上海2035”规划图上标注长三角一体化、老龄化率等红蓝图钉，撰写《致2035年的我》明信片。向往医学专业的张同学写道：“愿以所学应对35%老龄化率挑战，让银发群体安享晚年。”班长总结道：“这次班会让我们明白，真正的志向是让个人成长与城市脉搏同频共振。”

班会最后，班主任以“见自己、见天地、见众生”三重境界作结，鼓励同学们突破“分数至上”思维，在百年变局中淬炼战略眼光。从历史人物的信仰坚守到当代青年的职业选择，再到未来与城市的“双向奔赴”，本节班会课打破了同学们对“成功”的狭隘认知。正如班主任所言：“志当存高远不是飘渺的口号，而是将个人热爱转化为回应时代需求的行动力。”在318教室的灯光下，高三（5）班的同学们正以全新的视野，书写属于新时代的“答案”。