新学期伊始，原先来自不同班级的我们共同来到了六班这个大家庭。根据每个学生不同的学习能力，我们的班主任蔡老师和数学舒老师联合展开了个性化教学活动。

在本学期第一次数学质量调研后，数学老师根据我们的初态成绩进行了分组。每个小组总体的初态水平基本相同。我们班级36位同学平均分为6组，数学老师也会根据初态成绩后续的动态变化进行关注和跟进，对于连续多次有进步的同学进行表扬和奖励；而针对连续多次有所下滑的同学，老师会具体了解情况并进行个性辅导。

在班会课上，班主任蔡老师组织我们进行了组内的具体工作安排和组内的进展交流。对于组内的工作安排，由小组内选出一个小组长负责汇报工作，并建立线上的学习交流平台。在线上的交流群里，每位组员都会在群里分享当天学到的典型例题或者对于尚未解决的难题进行讨论。对于组间的交流，老师也会根据每一阶段各小组的学习情况进行评价，鼓励各小组之间的良性竞争，组内相互合作，这对班级的共同进步起到了正面积极的促进作用。

总的来讲，从这一个月的实际情况来看，学习小组取得了不错的效果，各项工作也在如火如荼地进行中，相信在班主任蔡老师和数学舒老师的带领下，班级同学将会在各方面都取得更大的进步。