全校师生“十·一”国庆节、中秋节放假
学校管乐队和舞蹈队的师生到南京路步行街的世纪广场参加“国歌嘹亮”黄浦区庆祝新中国成立60周年群众文艺活动青少年专场的演出。他们分别参加了歌舞节目《好日子》及乐曲《欢欣的日子》的表演，获得了满场掌声。
我校部分学生参加了在黄浦区少儿图书馆举办的“献给祖国的歌——诗人与小读者共庆建国六十周年”诗歌朗诵会。会上，他们朗诵了由
我校
学校确定了第十届教代会代表增补名单：徐新行和吴淑敏，并张榜公示。
学校组织学生进行月考。
劳模爱心学校第九次开班，教学地点在格致中学。我校外语组自开班以来共有192人次的教师执教于爱心学校，自本学期起
上午，区英语名师工作室来校指导工作。
中午，学校召开全体工会干部会议。工会主席许一红总结了暑期工作，通报本学期工作安排，并布置了近阶段的工作任务。
区“智力助残团队”及受助学生给我校发来感谢信，感谢我校部分学生在2008学年度的助残活动中放弃节假日的休息为他们补习。
上午，学校年鉴编辑来校专访并为师生拍照。
我校教工团教师应光明初级中学教工团的邀请，观摩了“聚焦课堂，教研助教”光明初级中学青年教师教学评比活动。
我校英语教师崔嵘以“主题复习”为题参加了上海市中青年教师英语新教材教学展评活动。
下午，在班会课上，学校各班进行了月考情况质量分析。
下午，学校召开了“学实”领导小组扩大会议（党支部支委会和小组长参加），就学习实践的方式和内容进行了长达两个小时的专门讨论。
下午，学校召开校务会议，传达黄浦区教育局科学发展观实践活动会议精神，通报本校工作计划及工作分工。
下午，我校举行法语颁证仪式暨赴法交流会。我校2007级法语班共有40名学生拿到法领馆统一颁发的法语系列教学——法语水平证书，其中9名学生获得优秀。会上，高三（1）班叶舟南同学作为学生代表发言，谈了学习法语的心得及赴法交流的感想；穆晓炯校长为学生颁发了证书。
下午，高一（6）班和（8）班学法语的学生在外教阮杰豪和两位法语老师龚益婧、戴剑安的带领下参观了“2009上海法国周”活动。
我校参加在大同中学内举行的上海市第八届金爱心学生、集体颁奖大会，原高一（8）班获金爱心集体（班主任封玉林），原高一（8）班学生李东泠获金爱心学生。
上午，我校行政班子在校长穆晓炯的带领下赴进才中学参观学习。进才中学校长王从连以及中层领导全部出席，并与我们分享了他们的办学成果和宝贵经验。
晚上，学校假光明初中召开家长会，班主任及任课教师全部出席。
安徽省重点中学巢湖四中7个学科的12名高一高二教师来我校进行教学交流。共分3批，每批交流一周。
我校组织离退休教工重阳登高，至高点为上海环球金融中心观光厅。
下午，在日本全国范围内选出的20名有书法爱好和特长的高中生和我校部分爱好书法的学生共同参加了我校与日本文化厅、日本全国高等学校文化联盟、NHK ENTERPRISE联合筹划的“2009年度中日高中生书法交流活动”。
我校教工团参加由区教育局团工委联合区青年教师协会举办的“祖国颂——2009年黄浦区青年教师诗歌朗诵比赛”中荣获一等奖，我校党支部书记金怡到现场为其加油鼓劲。
上午，我校党支部书记金怡和工会主席许一红参加了共建单位二福院廿周年院庆活动并参加他们的敬老友活动。我校自2005年9月和黄浦区第二社会福利院合作共建以来，累计75人次团员青年、70人次团员学生到二福院与老人共度元宵和中秋。
下午，
下午，区教研室为落实“学习实践科学发展观”来校听取各学科教师对教研员工作的建议。
中午，我校学生自主管理委员会与大境中学学生会举行了建交签约仪式。
下午，在我校举行了“CASIO图形计算器、电子辞典实验班授牌开班仪式”。 由校党支部书记金怡主持，卡西欧（上海）贸易有限公司经营管理部日方领导安部嘉
下午，在教工大会上，校科研室主
10月25～27日
我校
在午会课上，我校为36名新团员举行了入团仪式。
我校工会组织教工参与“留住美好的春景”摄影网上评选。
我校外语组接受上海市语言文字工作委员会的任务，参与上海市公共场所英文使用的管理工作，参加了上海公共场所英语标识纠错活动。
上午，我校全体行政领导看望了住院的教工张惠。
上午，我校部分教师接种甲型H1N1流感疫苗。
上午，我校校长穆晓炯接待了上海法国学校师生的来访。之后，学校为上海法国学校的师生准备了“一天的中国学校体验日”活动，包括：书法、体育（武术）、中文（诗歌）和法语四节特色课以及中式的午饭。
下午，学校利用班会课对学生进行了礼仪教育。
下午，我校党支部举办“学实”活动专题讲座。政治教师田秋华和赵程斌作了《科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果》的辅导讲座；所有党员同志进行了以《中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议公报》为内容的开卷考试；金怡书记总结了前一阶段开展的工作，布置了下阶段的工作，并要求所有党员对教师和学生两个方面如何进一步实践科学发展观，落实“以人为本”的思想提出建议。
