凝聚校园合力   构筑幸福光明

——关于中小学依法自主管理中党组织作用的研究

上海市光明中学  邬雪洁

上海市光明中学是一所历史悠久、传统优良的百年名校。学校紧紧围绕社会主义核心价值体系，关注学生和教师的发展，着力提升学校发展的软实力，注重特色立校，质量强校，深入推进和谐校园建设，努力办学生喜欢、家长满意、教师幸福、有社会美誉度的学校。

学校上下都形成共识：依法自主管理是建设和谐校园的前提和保障。凝聚人心是依法自主管理构建和谐校园的根基力量；以人为本，是依法自主管理构建和谐校园的价值取向。

依法自主管理不只是遵守法律条文，而是重在管理制度和方法中体现法治精神。依法自主管理的内涵，不仅是指按照国家法律法规开展教育教学活动，而且是重在通过不断完善管理制度，实现学校管理与运行的制度化和规范化，依法保障学校、教师、学生的合法权益。同时，要以“人”为出发点，构建文明和谐的校园。

一、加强思想引领，激发内在动力

《上海市中小学校党组织工作意见》中指出：中小学校党组织发挥政治核心作用。中小学校党组织担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到学校的重要责任。要坚持围绕中心、服务大局，把做好思想政治工作、促进学校改革发展贯穿始终，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为全面实施素质教育提供坚强的政治、思想和组织保证。

1、围绕中心工作，促进科学发展

学校坚持以社会主义核心价值体系为引领，以贯彻落实党的十九大精神为指引，构建起了具有自身特色的思想道德建设体系，开展了多层面的思想道德教育，为师生员工进一步完善世界观、人生观、价值观和自觉践行社会主义荣誉观发挥积极作用。

为增强学习的自觉性、系统性，学校支部将学习与创建学习型党组织、学习型领导班子、学习型教师队伍紧密结合，将学习与提升广大党员干部、教师思想政治素养紧密结合，同时还将学习与推进“办学生喜欢的学校、办人民满意的教育”工作紧密结合，求真务实、创新思路、破解难题，努力把学习的成果转化为遵循科学发展规律、加快学校发展的自觉行为和具体措施。

2、夯实思想基础，发挥积极作用

积极开展“两学一做”学习教育实践，召开“市十一次党代会精神”专题学习会，通过解读《勇当排头兵  敢为先行者  不断把社会主义现代化国际大都市建设推向前进》的大会报告，全体党员共同学习大会的重要意义、丰富内涵，并思考作为教育工作者的职责与担当。党支部召开“学习贯彻十八届六中全会精神”党员大会，通过“党内政治生活是传统”、“制定新形势下的准则”、“关于从严治党的四个期待”等方面解读了十八届六中全会的重要内容。全体党员还一起观看了《永远在路上》专题片，该专题片深入剖析典型案例，具有很强的警示和教育意义，引发党员的深思。党支部召开了“喜迎十九大  携手共奋进”的专题学习会。会前，每位党员自学“习近平在上海系列报道”。在专题学习会上，党员认真观看视频《辉煌中国》和《“习近平在上海”系列报道》，并积极座谈交流和研讨。支部组织教师共同观看十九大开幕会，观摩“砥砺奋进的五年”大型成就展网上展馆，广大教师得到了精神的洗礼，激发为党和人民的事业不懈奋斗的豪情和斗志。

3、开展主题活动，凝聚师生人心

每年学校都打造以“幸福校园”为主题的教师节庆祝活动，今年教师节的主题为“光明人  光明梦”，意在展示光明教师风采，弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生的职业精神。校长的寄语：“愿光明永远站在上海教育的制高点，再创辉煌,永远发光发热!”成为每个光明人的美好追求。每年9月召开“光明教育基金颁奖典礼”，表彰、奖励一批敬业爱生、有突出贡献的优秀教师，激发教师热爱教育、投身教育的积极性。为纪念孙中山先生诞辰150周年，感受先生“博爱”及“天下为公”的情怀，组织党员参观《孙中山的理想与奋斗》大型图片展，旨在强化党员的党性意识和修养。七一前夕，全体党员参观修建一新的中共一大会址纪念馆，每一位党员抚今追昔，踌躇满志。大家切身体会到：中国共产党的成立是中华民族发展史上开天辟地的大事件，中华民族伟大复兴之路开启了新征程。

二、夯实三大工程，增强发展实力

学校党组织紧密联系学校实际，充分发挥其战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在推动师资队伍建设、学校科学发展、促进校园和谐上发挥积极的作用。学校党支部把教职工思想道德建设作为一项事关全局的大事，纳入学校发展总体规划，列入重要议事日程：动员广大教师深入学习贯彻总书记教师节重要讲话精神，争做“四有”好老师；注重加强师资队伍建设，着力打造“专业知识实、教学能力强、教学思想新、教学方法活”的师资队伍。近年来，学校抓好了三大工程：“师德工程”、“青年工程”、“名师工程”。

1、打造师德工程，浸润立德树人

师德修养是教师整体素质的核心。学校利用教工大会对全体教职员工开展岗位技能培训以及班主任育德专题培训。党支部以“党员承诺”为载体，进一步规范教师的言行，把师德建设的重点落实到关心爱护每一个学生，真正建立平等、民主、和谐的师生关系上来。为加强身边榜样模范教师的学习和宣传，坚定教师的理想信念和职业追求，丰富教师的精神世界，党支部每年召开“年度校级优秀党员表彰会”，党员们以自己的实际行动践行了“工作着是美丽的  奉献着是美丽”的美好宗旨，党员教师还获得“金爱心教师”、“黄浦好人”的荣誉称号。

2、探索青年工程，助推教师成长

青年教师是学校的希望，是学校发展的活力和源泉。我校“光明之星——青年教师读书班”针对不同年龄段的青年教师，采取整体和个性化相结合的培训模式，通过落实“培训→带教→上岗→成才”等环节，使青年教师快速成长。青年教师屡屡在市区教学大奖赛中获奖，我校还被评为上海市“见习教师规范化培训”基地。

3、提升名师工程，加强示范辐射

按照“面向未来，重点选拔，梯队培养，合理布局”的原则，学校采取“选苗子、搭台子、压担子”的方法，让每位教师拥有显露身手的空间和获得成功的机会，鼓励教师岗位成才，现在学校有部分教师成为市名师工作室成员，区、校学科带头人和骨干教师。管理科学化，培养梯队化，人才多样化，使光明拥有了一支德才兼备的教师队伍。

三、培育校园文化，增强师生活力

校园文化是社会文化的组成部分，同时也是学校文化的核心组成部分，是学校在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。学校在继承中创新、在创建中发展、形成以“和谐”为思想内涵，融现代理念、校园风尚、价值取向为一体的校园文化图景。

1、营造校园环境，创设和谐校园

学校精心挑选并布置了雕塑、校训牌、名人名言，以及优秀校友的书法作品和在校学生的摄影、书画作品等等，让师生的身心均得到了陶冶，人文素养的提升也得到了有效的保障。每一间教室也同样营造着文化的氛围，班徽、班级口号、每一期黑板报、学习园地都富有学子们鲜明的思考和创意，以此加强健康文明的文化建设，传播先进文化。围绕建立和谐的师生、生生关系这个核心，开展“温馨教室”建设，营造有利于学生身心健康发展的校园环境，发展各具特色的班级文化。

2、培育文化品位，感受传统文化

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。为了让学生学会热爱中华民族的优秀文化和优良传统，提升文化品味，学校通过书法教育对学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，培养学生审美情趣，提高文化修养，促进学生全面发展。学校被光荣地评为“全国书法教育实验学校”，校长荣获“上海市教育学会书法教育委员会先进个人”称号。

3、普及高雅文化，提升人文素养

我校积极响应“高雅艺术进校园”的号召，普及京剧艺术和书法艺术，弘扬和传承先进文化和民族文化，丰富校园文化内涵，建设富有特色的校园文化品牌项目。由京剧麒派入室弟子、校长穆晓炯亲自领衔，开设京剧知识的普及讲座，为每一位光明学子了解国粹创设了条件。光明师生与京剧院专业演员同台互动表演，在提高京剧鉴赏能力的同时，也加深了对祖国传统文化的热爱，师生先后在“上海校园师生京昆演唱会”、“京昆普及专场”、“弘扬国粹•艺动光明文艺汇演”中粉墨登场。如今，京剧已成为光明又一个文化品牌。

四、追求幸福人生，凝聚校园合力

我们始终在思考，教师的幸福感来自于什么？教师的幸福感来自于：学生的成长与进步，教师自身的专业成长，来自于充实向上的积极心态。因此，我们通过畅通师生诉求，通过建设校本课程，通过读书活动等打造幸福的光明校园。

1、    畅通诉求渠道，保护合法权益

为了全方位、多角度地为教工搭建诉求平台，相继开通了校长、学生处、教师处等信箱，方便、快捷地反映诉求、提出建议，在监督学校的工作，也能及时了解民情，进一步完善员工利益诉求机制，积极推进和谐校园建设。学校还广泛开展调查研究，在涉及学校发展以及自身切身利益的重大问题，我们提倡教工能自主参与、管理并监督学校工作，征求意见、了解民意，解决问题，努力为群众办好事、办实事。

2、开设校本课程，谱写幸福乐章

为加强师德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，学校开设了“幸福光明”师德校本课程，激励教师用爱心、真心、耐心、热心，慧心、平常心和责任心，在这三尺讲台，作出不凡的贡献，尽心尽职，精益求精，谱写一曲和谐的校园乐章。结合“学习型组织”的创建，积极阅读思考；结合“和谐校园”的建设，开展“积极创建文明城区  携手共建美好家园——党员学习讨论会”。学校还以评选“金爱心教师”、市区园丁奖等为契机，学先进、树典型，弘扬敬业爱生的精神。

3、开展读书活动，体味幸福光明

学校开展教师读书活动，引导教师广泛涉猎人类优秀文化成果，进一步增强人文底蕴。学校的青年教师读书班活动颇有特色，定期为35岁以下青年教师组织各类活动，内容包括教育信息技术的培训、读书论坛、说课比赛、教学大赛等，使青年教师能够及时更新教育理念、教学技术，提高教育教学能力，为自身的专业成长奠定基础。

五、履行公共责任，提升服务能力

光明中学一直关注社会责任的履行，用自身的实际行动承担起应负的社会责任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人,同时也为学生做出了榜样，在他们的成长过程中注重学生社会意识、社会责任感的培养。

1、践行核心价值观，培养社会责任

学校资源向社会开放，主动为社区服务。市民学校是社区文化的重要基地，光明中学作为外滩街道设立的市民学校，始终在师资力量、教学设备、教学场地和人员组织等方面给予了全方位的支持，以满足居民学习需求。

在黄浦区创建全国文明城区期间，我校组织教师志愿者在金陵路西藏南路路口维持交通秩序，营造学校周边良好文明氛围；每年的上海旅游节开幕式和花车大巡游都在淮海路举行，学校每年成为了武警部队的安保屯兵点，积极配合做好各项保障服务工作。

2、积极扶贫帮困，解决实际困难

扶贫帮困是中华民族的优秀传统。学校发扬团结互助、互济的光荣传统，认真运作帮困互助基金，不仅减轻教职工因特殊情况而造成的经济困难；而且切实关心家庭经济困难的学生，为他们提供学习用品、免费午餐等，积极为他们解决实际困难。广大师生自觉履行公共责任，积极开展各类慈善捐助活动。

3、坚持志愿服务，弘扬崇高精神

学校开展各项志愿者服务活动，弘扬志愿服务精神，形成长效机制。学校有科技馆志愿服务、新世界社会督导、“智力助残”帮困服务、“咏年楼”敬老服务等志愿服务项目。光明师生热情的态度、周到的服务和文明的言行得到了广泛好评。党支部还积极推行“党员关爱制度”，让在职党员与退休独居老师结对，送去温暖和关爱，让光明中学成为温暖的大家庭。

在工作中我们深切地体会到：依法自主管理是对学校整体工作的引领，是建立现代学校的重要标志，是实施素质教育的必然选择，是构建文明校园的重要保证。学校将继续坚持以人为本、依法治校，构建和谐校园，“幸福光明”让每位光明教工身心更健康、工作更顺心、家庭更美满，而光明的校园也因此更为和谐。

2017年11月22日