学校服务保障工作的职能是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务为学校作出贡献。学校领导十分重视，校长亲自分管，用有限的资源提供师生无限的服务，在工作中不断摸索、创新，尽可能提供师生更好的工作环境。

学校的服务保障工作是教育教学工作正常开展的前提，好坏与否将影响到教育教学环境和教学质量的效果。后勤服务保障人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们努力建设一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤服务保障职工队伍。

“民以食为天”，吃饭是师生生活中头等大事。为能让师生吃好，学校首先从硬件上给予保障，从挖掘有限场地开始到改造师生食堂和设备的添置，体现了校领导对师生的生活上的重视，当然软件管理同样不可缺少，为此，学校选择了具有良好资质的餐饮公司进行管理。现在食堂达到了“六.T”示范食堂，为师生提供安全、卫生、营养可口的工作餐。

学校内的各类设施齐全、完好。为能让师生喝上健康的水，学校安装了冷热的直饮水机，既满足了师生饮水的需求，又保证了安全卫生和健康。

生态校园建设是环境建设的重要部分。为提高校园环境卫生和美化环境，学校建设了垃圾集中存放房。学校绿化建设做到既有规划实施，又采取了“见缝插针”的办法，提高了优化和美化环境的效果。

学校把绿化教育、环境教育和低碳节能教育溶入了课堂的教学中，用生动、实际的事例，教育了师生绿化环保和低碳的重要性。同时，在现有的设施、设备和改造措施中，加以实施，取得了显著成效，主要体现在用水、用电和用气等方面。学校规划投资安装太阳能发电设备，既支援了国家电网建设，减轻了国家电网负担，又能投资收回成本，降低了学校支出成本，达到了环保、低碳和节能的目的。