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教学科研综述
发布日期:2018-01-09 02:59:18   

 

近年来,我校围绕“学生发展核心素养”和市教委“第二轮提升课程领导力”建构课程模块,充实课程内容,变革运作方式;围绕“德育首位,和谐发展,因材施教,人文见长”的办学理念,坚持遵循教育的内在规律,努力探索“优质高中教育大众化”之路,在基础型、拓展型、研究型等三类课程的总体框架下,初步构建显性课程与隐性课程并举,针对性、选择性和可操作性并重的学校课程体系。

我校依据《上海市普通中小学课程方案》的指导意见,结合校情学情,设置了语言与人文、数学与逻辑、科学与技术、艺术与创意、体育与健康、社会与责任、实践与服务七个课程模块。坚持基础型课程校本化,拓展型课程特色化,研究型课程普及化,以班级制、走班制、导师制三种形式组织实施。

我校全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,坚持立德树人,以有利于促进每一个学生的终身发展为基本出发点,依据上海市高考综改方案及课程标准,全面落实课程目标,尊重教学规律,开展课程建设,尊重学生差异,转变教师角色,建立民主平等的新型师生关系。倡导在课程实施中不断更新教育观念,转变教学方式,改进教学手段,提高教学效率,逐步实现教学形式、教学方法和教学手段、评价方式的多样化和现代化。我们从教学的实际情况出发,必须从原来的重知识、重传授朝着重互动、重体验转型,这样才能在有限的时间内最大程度的调动学生的学习积极性,提高教学的效率。

近年来,我校先后制定和修订多项教育教学的规章制度。其中涉及管理类的有:《教职工考勤制度》、《光明中学教学常规要求》、《教研组长、备课组长工作职责》、《教师命题、阅卷要求》、《校级骨干教师评选、管理条例》、《青年教师培养目标和要求》、《专技岗位任职条件》、《校级课题申报方案》、《班主任管理制度》、《拓展课教师申报流程及职责》等;涉及评价类的有:《教职工考核方案》、《高考、学业考奖励方案》、《绩效工资年终奖励方案》、《光明中学教育基金奖励方案》、《校科研论文评选方案》等。通过一系列的制度管理,使得学校工作能够更有序、更科学、更有效果。

我校教科研工作是以“回归教育本源”为原则的实践活动,围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心,积极以教科研促教学、教科研促教师专业发展,增强教师的使命感和责任感,深化教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以学科课堂教学为基地,课题研究为载体,努力提高教育教学的品质。光明论坛——教学科研的孵化器;课题研究——教师成长的助推器。我校在市级、区级、校级三个层次的课题申报数量较多,体现了教师在课题中的积极性和主动性,多位教师在历届的教育教学成果评选中获得了丰硕的成果。

我校的语言文字工作制度健全,已列入学校的常规工作,学校每年9月均开展语言文字推普宣传,注重语言文字应用的规范教育,组织学生积极参与公共场所的语言文字纠错的啄木鸟志愿者服务。

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