3月18日（周五）下午3：00在新大楼五楼会议室本学期第一次召开了“青年教师读书班”座谈活动，会议围绕 “强素质，展风采，促发展”为主题开展了讨论和交流。参与本次会议的人员有：穆晓炯校长、邬雪洁副书记兼副校长、朱莹毅副校长、徐明山主任、张琼主任以及18名30岁以下的青年教师。

首先，朱校长简单介绍了本学期青年教师读书班的主要工作和任务，特别强调了要充分发挥青年教师的青春活力与创新能力。座谈会邀请了上任教工团书记徐彦琳老师首先进行了交流发言。徐老师对自己在光明十四年，认真踏实，努力工作，对自己经历的五方面挑战，进行了总结，并寄语年轻教师要勇于面对困难，才会迎来收获。现任教工团书记赵程斌老师同样结合了自己十年的工作经历，向青年老师表示要拥有勇攀高峰的决心。在座的二、三年教龄的青年教师，徐佳璐、崔文倩也纷纷发言，表达自己立足岗位，接受挑战的信心。他们的语言，既淳朴自然又满怀对于光明中学的热情，使得在座的青年教师深受启发。最后，穆校长总结发言。他希望青年教师，能够在光明中学130周年校庆之际，强素质，展风采，促发展，为光明中学今后的进一步发展添砖加瓦。

附徐彦琳老师的发言稿：

虽然我是今天这里最年长的青年教师，但是领导让我在这里与大家交流经验，我还是诚惶诚恐的，这里有在班主任工作上比我出色的师弟师妹，有在教学上获得过大奖的师弟师妹，还有在管理工作上独挡一面的师弟师妹，其实我是很汗颜的。但既然有这样一个机会，我也把它看做是对自己13年工作的回顾与反思。应朱校长要求，从自身努力、团队合作与学校为青年教师搭建平台三方面来展开今天的交流。也许是我本人性格使然，我采取的是一种“任务式工作模式”，也就是说，我得到的那点点成绩是基于学校为我们青年教师搭建了成长的平台，我的身边又有一支协作能力超强、不计个人得失的团队不断在帮助我，在这样的环境之下，压力与机遇并存，我选择了迎难而上。所以我想交流更过的是抓住机遇，挑战自我。

我的机遇与挑战之一，入职就当班主任。与我同一年入职共10位新教师，其中3位被安排担任新高一班主任，还有5位也是这个年级副班主任。我们在一个办公室，经常探讨如何管理学生与班级，有好的方法拿出来共享。年级组长曹老师很关爱我们，手把手教我们很多治班策略。年轻教师最不容易把握的是与学生的距离，我在学生前面保持比较严肃的状态，而我用周记与学生谈心交流。当了8年班主任，也是任务式的完成了十来篇德育小论文。

我的机遇与挑战之二，第三年就教学高三。那时人多课多，我好像每天都是哑着嗓子，由于第一轮备课，为了熟悉整个知识脉络，我也像学生做作业一样，做题选题，理思路，每天搞到10点多。冯老师是我的带教师傅，我经常去听师傅的课，我们又是一个备课组， 随时随地互相讨论，备课组有几个老师解偏题难题能力强，也给了我不少启发。这一年虽是极其累的，但上过高三后，对三年教学内容的认识与理解会上升一个台阶。

我的机遇与挑战之三，担任了教工团支部书记。正逢我任教第一届高三的时候，我当选了这个职务。虽说也兴奋过一时，但这个崭新的工作我是个新手。上任不久区团工委就发来通知，要评选红旗团组织。说实话那时候我还没搞清楚什么是“区团工委”，而且考核的工作又是我上任前的。那时为争口气，我决心好好收集资料，当我们成功评上红旗的那一年，我又明白了一个事实，后面的工作必须越做越好，没有退路了。庆幸的是我们的团支部委员与小组长都很支持我的工作，十分给力。

我的机遇与挑战之四，参加四年一轮的上海市中青年教师教学评比。这个重磅的比赛从初赛到决赛陆陆续续持续了半年之久。我得到了教研员的青睐，这是我的幸运。我得到了教研组全体老师的帮助，前后试讲7次，大家帮我磨课修改，这是我的幸运。学校为了这节课先后请来几批重量级专家指导我，这是我的幸运。过程是艰辛的，结果不算太差，收获最大的还是我本人。这次比赛后还给我留下了诸多反思，也促使我写下几篇相关小论文。

我的机遇与挑战之五，担任理科班的教学工作。这还是从我休完产假后开始的，也许是领导为了照顾我，理科班毕竟没那么多差生要抓，但要交出一份家长、学生与我自己都满意的答卷也不简单。在学生升入高三的那个暑假，只要孩子们一午睡，我马上开始做全国各地高考卷与上海的各区二模卷，那个假期做了二十几份卷子，有问题的到网上找详解再研究。等到开学后学生来答疑，我能很快的产生思路。对于课堂教案的设计，也能高屋建瓴的层层递进。所以说研究高考题真的对业务很有帮助。

如今，机遇与挑战仍然层出不穷，比如第一次教学初中的课程，比如承担数学组校级课题的执笔工作等。有些工作，还没做的时候也许会把困难想象的很大，但从你接受挑战开始，就会不断挖掘出自身的潜能。所以请大家珍惜迎面而来的机遇与挑战。